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rabbit_tomy

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凯顿——Language Arts——1A

LA1A 成果展
在等待pizza烤制的过程中,大家玩了游戏,巩固所学的知识~
我们的学习又要进入下一环节了,老师发了新书~

快乐屿博成长档案 三亚游 蜗居打造进行中
我们的足迹:天目湖 三亚 宁波 厦门 杭州 贵阳凯里 青岛 南京 苏州 二游三亚 嵊泗 香港 成都 安吉 北京 二游香港 深圳广州 香港澳门
屿博是爸妈的心肝小宝贝—愿你吃好、睡好、拉好...样样都好
今天是2019-05-22 我们的宝宝 已经13岁1个月9天啦!
2012-09-01 14:08
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凯顿——Language Arts——1A

LA1A 成果展
最期待的时刻到了~~
瞧瞧我们做的pizza,是不是很棒?看上去就很有食欲呀?
告诉你们,味道真的很赞,比必胜客还好吃呢~~

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2012-09-01 14:10
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凯顿——Language Arts——1A

LA1A 证书

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2012-09-01 14:13
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凯顿——Language Arts——1B

时间:2012年6月24日(周日13:00-16:00)
2012年7月1日(周日13:00-16:00)

Unit

Unit 1 Weather

Vocabulary

Weather conditions:
sunny, cloudy, rainy, windy, stormy, snowy
Clothing and accessories:
a hat, a T-shirt, a jacket, a raincoat, a skirt, a sweater, boots, pants, shorts, socks, shoes, sandals

Sentences

How's the weather? It's a...
This is my hat. My hat is black.
Is this...? Yes,it is. / No,it isn't.
Are these your...? Yes,they are. / No,they aren't.
Where is my...? There.

Phonics

short 'u': sun, bug, cub, gum
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凯顿——Language Arts——1B

Unit 1 的测试卷,这次错误比较多,居然还漏写了两道题~~真是太粗心了~

本帖子于 2012-09-01 15:45:33 被rabbit_tomy编辑过
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凯顿——Language Arts——1B

时间:2012年7月8日(周日13:00-16:00)
2012年7月15日(周日13:00-16:00)

Unit

Unit 2 Hide-and-Seek

Vocabulary

Preposition of place:
on the table, under the chair, in the oven, next to the jar, next to, in, between, behind, in front of, on
Number of items:
one book, four crayons, six erasers, ten balls, five kites, nine pens

Sentences

Where is/are...? It's / They're...
How many...are there? There is... / There are...
Are there...? Yes,there are. / No,there aren't.
Is there a...? Yes,there is. / No,there isn't.

Phonics

a-z
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2012-09-01 14:55
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凯顿——Language Arts——1B

Unit 2 的测试卷,又是粗心大意的,居然一个单词漏写了一个字母~

本帖子于 2012-09-01 15:48:40 被rabbit_tomy编辑过
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凯顿——Language Arts——1B

时间:2012年7月22日(周日13:00-16:00)
这次是U1-U2的复习课,还学习了新的故事"Daydream"
U1-U2的测试卷~久违的100分哟~~

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时间:2012年7月29日(周日13:00-16:00)
2012年8月5日(周日13:00-16:00)

Unit

Unit 3 Late

Vocabulary

Telling time:
two o'clock, two oh five, two fifteen, two thirty, two fifty-five, three o'clock
Family member:
father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother
Activities of purpose:
9:25/work, 8:15/school, 1:00/lunch, 7:30/breakfast, 6:10/dinner, 10:20/practice

Sentences

What time is it? It's...o'clock.
Who's he/she? He's / She's...
Is he/she your...? Yes,he/she is. / No,he/she isn't.
Is your sister
late for school? No,she isn't.
Is your brother late for practice? Yes,he is. It's
almost four.

Phonics

"b" and "p"
bear, bag, bed
pot, pool, pig
本帖子于 2012-09-01 15:28:00 被rabbit_tomy编辑过
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2012-09-01 15:21
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凯顿——Language Arts——1B

Unit 3 的测试卷,有一道题目根本没看题,就照着上面的单词抄,这小子,什么时候才能认真一点呀???

本帖子于 2012-09-01 15:51:20 被rabbit_tomy编辑过
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凯顿——Language Arts——1B

时间:2012年8月12日(周日13:00-16:00)
2012年8月19日(周日13:00-16:00)

Unit

Unit 4 I'm Hungry

Vocabulary

Food and drinks:
pork, beef, rice, vegetables, eggs, soup, pizza, fish, chicken, fruit, juice, water
Sweets:
a fruit tart, a sandwich, a milkshake, a doughnut, a muffin, a cupcake

Sentences

What do you want? I want some...,please.
Do you want some...? Yes,I do. / No,I don't.
What does he/she want? He/She wants...
Does he/she want...? Yes,he/she does. / No,he/she doesn't.

Phonics

"d" and "t"
dog, dots, desk
tiger, teeth, toy
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凯顿——Language Arts——1B

时间:2012年8月26日(周日13:00-16:00)
这次是U3-U4的复习课,还学习了新的故事"The Lion King"
Lisa老师给大家布置了任务——扮演故事"The Lion King"
Bob分到的角色是monkey,只有一句台词——"You. Rabbit!"
问他为啥不演狮子王呢?他说:“因为我瘦呀~”
这小子,还挺会找理由的
本帖子于 2012-09-03 12:42:44 被rabbit_tomy编辑过
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2012-09-01 15:41
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给U1-U4的试卷留一层
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2012-09-03 12:44
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小学入学之学前教育

时间:2012年8月25日、26日 上午8:30-10:30
安排:第一天
1、孩子相互介绍,认识大家。
2、排位子,孩子学习进校和离校礼仪。
3、带领孩子认识学校各个地点。
第二天
1、进行语文、数学和英语的学习体验活动。
2、学习上课、下课等行规礼仪。
要求:1、学生背好书包,带好水壶和小毛巾或餐巾纸。
2、学生准备一、二句简单的自我介绍。
3、准备好小白卡。
4、制作一张《自我介绍》的小报(A4彩纸)打印,并贴上一张孩子的生活照片。
两个小半天很快就过去了,问他有什么感受?回答:“没有”,问他同桌叫什么名字?回答:“不知道”,再问他副班主任姓什么?回答还是:“不知道”......
典型的一问三不知~~
我看别的小朋友上学都很激动,很兴奋,可我家这位似乎没啥感觉,好像这事于他没太大关系
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2012-09-03 13:22
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rabbit_tomy

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小学入学之第一次家长会

时间:2012年8月25日 上午9:00-10:30
浦东新区第二中心小学2012级新生家长会
重点内容摘录:
1. 让小朋友早饭吃饱;在学校吃午饭比较晚,要11点45分;
2. 让小朋友自己理书包,养成自己的事情自己做的好习惯;
3. 每天小朋友到家以后要问以下三个问题:
3.1今天在学校里有什么收获吗?
3.2今天在学校里有什么做得不好的吗?
3.3有什么需要爸爸妈妈帮忙的吗?
4. 一年级放学时间比别的年级早5分钟,周一到周四,3点10分,周五,2点20分;
5. 老师手机不能带入教室,所以首选短信联系;
6. 雨天放学,家长可以进入教室接学生;
另外有一些关于学习习惯的沟通:
1. 生活习惯很重要,没有良好的生活习惯,会影响到良好的学习习惯的养成
2. 过分的超前学习对孩子在学校的学习是不利的。可能会导致孩子上课不专心听讲。
3. 只要智力正常,真正的竞争力在于是否有良好的学习习惯。
本帖子于 2012-09-03 13:45:35 被rabbit_tomy编辑过
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2012-09-03 13:44
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pyl888

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是的,要让屿博早起锻炼!
2012-09-14 17:54
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pyl888

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怎么不方便了?上网有点复杂了?
2012-09-14 18:04
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pyl888

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原来可直接上网现还需要分几个如全部内容、只看楼主、等上网还复杂呢!屿博好好学习,天天向上!爷爷奶奶祝福你!
2012-09-14 18:36
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rabbit_tomy

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上学第一天:2012年9月3日

今天是个特别的日子,潘屿博正式成为一名小学生了
作为妈妈,很想亲自送他去上学,可惜因为要上班,很无奈~所以这个任务只能交给姥姥姥爷~
这一天,在单位上班的妈妈心里想的都是儿子在学校的种种:上课能坐的住吗?会自己好好吃饭吗?课间知道要去上厕所吗?自己会记得喝水吗?......一天都在担心中度过~
回到家,就迫不及待的将满腹的疑问抛给他,结果换来的只有一句:不知道!
任课老师姓啥不知道,同桌叫啥名不知道,有没有作业不知道......反正一概不知道唯一知道的是,今天中午把午饭全部吃完了 ,这个要表扬的
好吧好吧,那妈妈也应该淡定些,不能太着急~
宝贝,我们慢慢来~~
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2012-09-21 12:58
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上学第一周:2012.9.3--9.7

开学第一周,在慢慢的适应中度过了~
开始的两天,每当我叫他写作业时,他都很不耐烦~
总是问:为啥天天要写作业?
我说:因为你是小学生了,学生每天都要学习新知识,要写作业巩固知识呀~
他不懂,为啥读书会是这样的辛苦
有一次,他写作业发脾气,我也火了,说:你现在还没上幼儿园的时候乖,去年考一星考试前,也是天天要复习,你都很配合的,不像现在这样乱发脾气
结果,猜他怎么回答?他说:考一星只要复习到考试结束就好了,哪像现在这样,天天要学习,天天都有作业,都不知道什么时候才能结束~
的确,从你进入小学,你的生活在这5+4+3+4=16年里就注定与学习分不开了~
妈妈可以答应让你假期的日子尽可能过的多姿多彩,多带你出去走走看看,但是该学习、该读书的时候,你必须要认认真真~因为,只有这样,等你长大了才有自食其力的本领,才能生活的更好~
第一周,很快就过去了,问他上学和上幼儿园哪个好?
他说:上学好!听到这个,我稍微放下点心了~
问他原因?他说:因为学校不用睡午觉,比幼儿园早放学~
不过呢,上学也有一点不好的:坐太久~
呵呵,这小子的确是如我所料,坐不住呀~~
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2012-09-21 13:40
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上学第二周:2012.9.10--9.14

第二周,潘屿博明显比第一周适应了学校的生活~
回家知道要先写作业,背诵《弟子规》也更认真了~
也接受了每晚都要学习这个事实~
能说出几个班级同学的名字:同桌方晓薇,前桌王皓昀......
最高兴的是:班主任周老师封他为“早读副教练”(他自己告诉我们的,是不是这个叫法有待考证)
我们问他:早读副教练是做什么的?要带领全班同学一起早读,背诵弟子规吗?
他说:不是的,那是正教练的事情,正教练是个女孩,叫刘奕。我的工作是:早读的时候在教室里走来走去,如果看见有不读的同学,要提醒他们,如果他们再不读,我就要告诉老师了~ 合着,这还是一个得罪人的差事呀~
不过,不管怎么样,咱也算是个小干部了,呵呵
宝贝,加油!
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2012-09-21 13:54
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转——9月20日周老师写在班级博客里的
做个真正的小学生——摆脱学前准备期,进入正式学习期
这两天已经进入了正式学习期,要成为一名真正的小学生啦。在将近三个星期里,小朋友们开始习惯上课的紧凑节奏。昨天,我们已经进入正式学习阶段。在这个阶段,我们不仅要识字、写字、学拼音,写的练习也会加大练习,希望大家做好挑战的准备。老师在这里先讲讲每天的常规:
一、每天一课,在家先预习。
——预习要求:1、读通课文。2、认清生字、拼音。3、拼音和生字要求四会(会读、会写、会默、会用)。
二、每天要写描红本、田字格1号本、拼音3号本。
三、每天回家要默写(当天学习的拼音、生字)。
看了这些内容是不是觉得压力很大。其实,一开始可能会手忙脚乱,但是如果每天养成良好的预习、复习的习惯,那么将来语文学习一定会渐入佳境。让我们大家一起努力吧!加油!
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转——周老师写在开学第三周第一天的班级博客里的:
“周一综合症”——我要离你远一点!
又是一周开始了,每周的周一都是我最担心的一天,因为今天的小朋友会给老师带来各种意外——排队中打打闹闹、说说笑笑,队伍歪歪扭扭,站队时东张西望···上课随便说话,小脑袋眺望窗外,低着头做小动作···课间在走廊上奔跑,桌子椅子几乎都要撞在一起了···各种问题屡屡出现,教室里真的可以用“一片狼藉”来形容,老师们也忙得不亦乐乎。
就像大人有“周一综合症”一样,其实孩子们的这些表现也可以被称为少儿的“周一综合症”。经过两天的双休日的放松,小朋友会让对即将到来的星期一松懈下来,不清楚“原来今天要上学”、“今天是要上课的呀”,所以在周一的课堂上特别散漫。
怎么样来改善这样的状况呢?这里有些建议:
双休日的放松对于成人也是非常必要的,小朋友当然也不例外,但在星期天的下午到晚上,爸爸妈妈就应该帮孩子收收心,需要督促孩子养成习惯。
提醒孩子按照课程表整理好自己的书包,把该带的东西带好,文具作业书本带齐全,晚上可以预习一下第二天要学的东西,或者是复习一下学习过的东西等等。
只要养成良好的习惯,以后如果家长不提醒,小朋友们也会自觉做好这些事。
老师也希望所有的爸爸妈妈能配合;老师的工作,帮助孩子一起远离这讨人厌的“周一综合症”!
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2012-09-21 14:32
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看了周老师写的“周一综合症”,我真是觉得当小学一年级的老师真不容易~
现在一个班级学生又多,我们班是46个人,老师管理起来太费劲了~
不是这个有点状况,就是那个碰到问题,各种突发事件层出不穷~
希望潘屿博在学校能自己管好自己,少让老师操点心~
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争星榜

从第二周周四,也就是9月13日开始,周老师每天都会在班级博客上发布当天的班级争星榜~
争星榜中有8个项目,分别是:
1、早晨不迟到
2、进校****、早读
3、早操、放学排队
4、预备铃
5、上课听讲
6、课间文明
7、午餐劳动
8、眼操广播操
潘屿博同学的表现总体来说还是不错的,能够得到6颗或以上的星星~
具体如下:
9月13日,周四,6颗,第3项(早操、放学排队)和第5项(上课听讲)没得星星~
9月14日,周五,6颗,和昨天一样,还是第3项(早操、放学排队)和第5项(上课听讲)没得星星~估计放学排队的时候不太老实,队伍排不齐;上课可能会做小动作?
9月17日,周一,6颗,第3项(早操、放学排队)和第4项(预备铃)没得星星~
9月18日,周二,8颗,第一次拿到全部的星星,真不错~
9月19日,周三,7颗,第4项(预备铃)没得星星~这是第二次在预备铃上扣分了,问他怎么回事?他说是预备铃响了后还没有坐好~
9月20日,周四,8颗,又一次满星了,昨天跟他说过预备铃后一定要坐好,看来今天做到了~宝贝,好样的~
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2012-09-21 15:11
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上学第三周:2012.9.17-9.21

这一周,有几件事情要记录一下:
1、潘屿博同学当上了英语课代表
某天我下班回到家,跟我说的第一句话就是:“妈妈,我要给你个惊喜!”我当时想:是不是今天表现好,得了一个大星星?于是问他:“是不是得星星了?”他笑眯眯的回答不是~那我就说:“没有星星,那可不是惊喜,是惊吓吧?”他赶紧跑到我身边,趴在我耳朵边,悄悄的说:“我当英语课代表了!”
不错嘛,还挺牛的
后来问他,英语课代表有啥事情要做?他说:基本没事,就是老师让我教同学读单词~~那你就更好好好学习英语哟,要不怎么能教其他小朋友呢?他答应的满心欢喜~
2、同桌换掉了
某天,不知怎么说起同桌方晓薇,潘屿博说:“现在我的同桌不是方晓薇了”~我当时第一反应是:“不会是你们两个上课总是说话,被老师发现了,所以换开了。”他说:“不是的,我也不知道老师为什么要把我们换开。我现在的同桌是朱欣愉,就是龙凤胎的那个妹妹。不过呢,方晓薇和我就隔开了一个走道,我们两个还是能说话的
具体是什么原因,我也没去问周老师,想想如果是很严重的事情,周老师应该会告诉我,想想应该不算太严重,所以就没有过问。
我只是跟他说:“千万记住,上课的时候不能讲话,不要做小动作,这样对老师不礼貌~上课的时候如果有事情,要举手告诉老师~和同学有事情说,要等到课间休息的时候再说。”希望他能记到心里~
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2012-09-25 13:06
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2012年9月24日——第一次写记事本&第一个100分

今天是第四周开始,周老师对同学们提出了新的要求:自己把作业记在记事本上!对于除了名字外,基本没学习过写字的潘屿博来说,我很是担心他会写不来,写不出。
下班到家,第一件事就是拿出他的记事本,打开一看,真是出乎意料~没想到他居然能写出这么多字,虽然字的大小不一,虽然个别复杂的字是老师帮着写的,虽然还有“5、预习第5课”没写完......但,看的出,他写的很认真,肯定也很辛苦~~好样的,今天要表扬!
后来,听姥爷说,今天在学校写断了5只铅笔。周老师也说,潘屿博写字太用力。估计一下子要写这么多的字,他自己也很着急,一着急,手上的劲就上去了,一使劲,笔就容易断。看来,还是没有掌握好写字的要领,这个要多多练习才行呀!晚上,睡前,一再跟他强调:写字不能太用劲,也不要着急,看清笔画慢慢来!妈妈相信,你会写的越来越好的,宝贝,加油!

今天还有一件事情,要记录下来:
晚上吃好饭,班级QQ上,朱欣愉妈妈呼我,说我们家的0号拼音本被朱欣愉带回家了~要是她妈妈不说,我根本不知道今天还有0号本呢。
接着,我问了潘屿博,你们今天有没有发0号本?他回答:“有的。”我说:“在哪里呢?”他就去书包里找作业袋子,拿出来没找着,然后把书包和书桌翻了个遍,还是没有,嘴里嘟嘟着:怎么不在呢?我就说:“朱欣愉说你的本子在她那里。”他表示很不解:“你怎么知道?”
还好,朱欣愉家住的不远,我赶紧去她家取本子。回来后,又问他:“还记得这个本子怎么会跑到朱欣愉书包里的吗?”他想了想说:“放学的时候,我把书都放在桌子上,书太多了,我就把书和本都收好了,没发现少了一个本子。”
估计是,两个小朋友的书都摊在桌子上,收拾的时候给拿错了,也不顾是不是自己的,看着的就收进书包里了。这好像也不是一(4)班第一次发现书本拿错的情况了,呵呵。
我跟潘屿博强调了一下:放学前收拾书包的时候,记着一定要看看书和本上的名字,看清楚了再放,不要着着急急的。

这本拿回来0号拼音本,是学校默写本,我翻开来一看,不错嘛,是100分哟!老师课堂上给他们抽默的韵母带声调。上学以来的第一个100分,虽然妈妈知道的比较晚,但还是心情很激动哟!
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2012-09-25 13:09
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2012年9月26日——参加家长学校的讲座

终于迎来了入学后的第一次家长会,非常的激动,也非常期待。
此次家长会,校方首先为我们安排了一场精彩的讲座:帮助孩子愉快地开始小学学习生活。主讲人古晓老师,用言简意赅的话语,生动形象的例子,从环境的变化(幼儿园与小学的区别)入手,分析了儿童的心理特征(观察力、记忆力、思维力、想象力),对家长提出了建议:孩子入学后要重视智力因素(硬件)和非智力因素(软件)同时培养。最后,古老师希望家长从学习兴趣、学习习惯、学习方法三个方面帮助孩子学会学习。
整个讲座,妈妈受益匪浅,其中印象最深的几点是:
1、5-7岁的孩子注意力集中时间约10分钟,所以,学习一会儿需要休息一会儿,不能苛求他们坐在那里一动不动一小时。
2、孩子的好奇心强,爱问“为什么?”,对于孩子的问题,要认真回答,不要敷衍了事。
3、“人无全才,人无不才”,每个孩子都有自己的特长,在某个方面是有天赋的,当然也就有不及于别人的地方,这一点家长们都要坦然的面对并接受。
4、诱发孩子对学习的兴趣很重要,以兴趣为出发点、以其快乐为落脚点,变“要我学”为“我要学”。
5、“积千道万,不如养个好习惯”,要培养良好的学习习惯:有序生活,制定作息时间表,周末也不例外;鼓励孩子独立做作业,不陪读,自己检查;稳定的学习地点、安静的学习环境。
6、要“尊重孩子失败的权利”,不能因为惧怕失败,就不再尝试。要教会孩子从失败中吸取经验,取得进步。
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2012-09-27 12:51
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2012年9月26日——班级家长会

讲座结束,回到班级教室,坐在儿子上课的座位上,想象他上课时的种种,心情很复杂~
周老师详细介绍了班级小朋友们从开学至今的表现,分析了一些存在的问题:
1、自由散漫造成:
(1)不能遵守校纪、班规,总是“与众不同”
(2)上课不专心,小动作多,废话更多
(3)没有集体观念和自我约束能力
(4)做什么事情不能做到静心
2、被动学习造成:
(1)没有良好的学习习惯,学习负担重
(2)成绩跟不上,孩子、家长没信心
(3)走进厌学的恶性循环
边听老师介绍,我一边想儿子是否存在这样那样的问题?如果存在,我们应该如何改正。有问题不可怕,只要正确面对,积极改正就好。儿子,我们一起努力!
接下来,周老师给父母提出了一些建议:
1、 帮助孩子养成良好的生活习惯:自己的事情自己做,家里的事情帮着做;
2、 帮助孩子养成良好的学习习惯:帮助督促孩子按记事本完成作业,做好记号;规定孩子在一定的时间内完成作业;教会孩子自己检查学习用品和作业;
3、 帮助孩子养成良好的行为习惯:站如松、坐如钟、行如风、卧如弓。
最后,周老师讲了一下语文课的预习要求:
1、听录音,跟读课文和拼音3遍
2、完成描一描
3、描一描的生字每个组3个词语
周老师还提到了每天完成家庭作业的方法:先复习、巩固,再写书面作业,最后预习。写作业的时候一定要用垫板,尽量少用橡皮。
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2012年9月26日——走进教室,感受学习

今晚去开家长会,终于得了机会可以走进教室看一看,很是激动与兴奋~
家长按照孩子的座位就坐,知道了同桌是朱欣愉、前面是王皓昀、后面是颜嘉良、左边隔个走道是原同桌方晓薇~
看见了“繁星点点,谁更耀眼”星星榜上潘屿博同学有两颗“大星星”,好像第二周就听他说他有两颗星星了,怎么现在第四周了,还是两颗呢?宝贝,要加油哟~~(不过,星星榜上最多的也只有两颗星星,而且只有五个人哟,其余大部分是一颗星)
座位上放着0号拼音本,翻开来看到,今天的默写又得了一个100分哟 三次默写都是100分,希望再接再厉~
还有一本1号田字格本,今天课堂上完成的“笔画竖钩、打、正、方”,老师已经批改好了,评语写的是:“字太小”。确实,今天这个“方”字写的也真是够小,大概也就占了田字格的中间20%的空间,太秀气了
家长会结束后,问了周老师,为啥要把同桌换掉?周老师说:“他和方晓薇比较有共同语言,两个人在上课的时候会有小动作,开始方晓薇不肯换座位,后来终于同意了,就换开了。”的确如我所料,那现在怎么样?周老师说:“现在方晓薇也不大说话了,潘屿博也是,他的新同桌朱欣愉喜欢自娱自乐,不怎么和潘屿博讲话,所以潘屿博上课表现好多了,他现在还是英语课代表呢~”看来,这个小干部是真的~
后来,周老师说到现在让潘屿博放学的时候拿班牌,他很卖力的,喊口令声音洪亮,不过,让我提醒他要注意保护嗓子,不要使劲喊,喊坏了嗓子就麻烦了~
对了,潘屿博同学的还有一个职务,也是原来提到过的:早读副教练,主要负责管理早读课的秩序。
这样一来,潘屿博可是一身兼三职哟。连他自己都说,我很忙的
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