举个例子，这是我当时给孩子整理的，你们可以做个参考：有一种题型是劝说题，基本上几个大区的模拟考里都会出现：某人或者某种不良行为发生，通常这种人还会说“这么做是我的自由”，让你劝说。答：XX，您好。你xxxxx（不良行为具体描述，直接抄题目上的描述）的行为是不对的。（如果题中说了“这是我的自由”，先抄以下这段）您说这么做是您的自由，但要知道自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。我国宪法规定了“公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”（以下具体情况要具体分析错在哪里）浪费行为（比如浪费粮食，浪费资源等），谈资源（九上P78，抄能匹配得上的部分，比如资源虽然多，但人均少，资源开发困难等等）；如果是浪费粮食的：我国人口多，耕种面积少，每一颗粮食都是农民付出辛勤汗水得来的，从小老师就教导我们“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们怎么能浪费这得来不易的宝贵粮食呢！希望您能改正您的xxxx行为，从我做起，不再浪费有限而宝贵的资源。谢谢您的配合！危害大众的行为（比如养狗扰民，乱丢垃圾，广场舞噪音），您的xxxx行为严重影响了其他人的正常生活和和谐的社会环境，已经属于违法行为，是没有尽到自己责任义务的表现。我们不仅要有权利意识，更要有义务的观念，自觉履行法定义务。希望您能尽快改正您的xxxx行为，强化规则意识，共建和谐社会。谢谢您的配合！严重的违法行为（比如在网上骂烈士、传播危害社会的言论），您的xxxxx行为会带来不良的后果，这本身就是严重的违法行为，遵守法律法规是社会和谐的保障。在法治社会中，我们要依法自律，做一个自觉守法的人。所以请您尽快改正您的xxxx行为，否则我会向有关部门举报。谢谢您的配合。※ 如果不良行为很多条，抄一条不良行为，写一段批评的话。eg：养狗纵容狗子深夜嚎叫扰民；遛狗不牵狗绳扑咬邻居。就可以先抄例题中深夜扰民的描述，然后写：作为宠物主人不对自己的宠物加以管理教育，影响他人的正常休息权利，这是对其他公民的权利进行侵犯；遛狗不牵狗绳扑咬邻居抄完，写：遛狗不牵绳违反了宠物狗饲养的相关法规要求，因为不牵绳扑咬邻居更是导致了非常恶劣严重的后果，严重侵犯了其他公民的人身安全权利，属于违法行为。

凡的够厉害

要孩子能听我们的建议的话，首先是要让他觉得你是他的朋友，注意是朋友。家长们有时候还是要放低姿态的。要了解孩子现在喜欢的领域，然后也进去看看，这样就有共同语言了。另一种方法，让孩子崇拜你，就是通过你和孩子一起的一些措施，确实出现成果了，这样他就知道你可能是对的，就算不完全执行，也会仔细思考你说的建议的。还有一种，和孩子一起学习，比如可以一起背考纲词汇啦等等。可以互相批改。上面说的都是一些小孩子用的激励，你家已经初二了，不知道还有没有效果。另外，课外刷题目有没有效果不是很清楚，如果孩子课内功课很不错的，也可以按照他的思路学一阵子。做课外也是需要动力的，你想好给孩子什么动力了吗？虽然外部动力并不是太好，但是至少是个驱动。家长自己不要焦虑，更不要强迫，初二青春期，强迫是很难的，孩子可能并不是不愿意做课外，可能仅仅是在意你硬要他做课外练习这件事情。给他留足空间，有兴趣的可以观察一下除了作业，他都在忙些什么？家长有时候无需扣这么细节，没事给孩子聊聊理想，聊聊人生，聊聊孩子的兴趣，然后再慢慢回推到自己的目标高中，再将这个目标的一般要求告诉孩子，让孩子自己去衡量，如果孩子做不到准确衡量，你可以通过一些数据告诉孩子自己的水平。这样的聊天逻辑性好，而且出发点是孩子自身，孩子比较容易放松和接受，虽然最后他也是会认识到你想说什么，但是他会比较容易接受。接受不代表会照做，需要慢慢来。家长一旦放松了，孩子就会在他可承受的压力下，思考如何改进。不要一直给孩子灌输，你还小，不懂事。要灌输，你正在长大，很多时候要自己想怎么做，自己决定做什么。