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昨天下午憋了一下午忍住没有问孩子分数，不想让他太为分数焦虑。
晚上回家问了一下。
语文 82； 数学100；英文89.5
排名学校不公布，有机会要问问老师。
两门文科只比均分高一点点，属于短板了，一门数学拉不过来。
数学属于基础题目90几分基本不会错，最后一题稍微扣一点，拉不开差距。
没办法，只能再接再励了。
晚上回家问了一下。
语文 82； 数学100；英文89.5
排名学校不公布，有机会要问问老师。
两门文科只比均分高一点点，属于短板了，一门数学拉不过来。
数学属于基础题目90几分基本不会错，最后一题稍微扣一点，拉不开差距。
没办法，只能再接再励了。
今天结业仪式，正式放假。忙忙碌碌的六年级终于过去了。
孩子期末考试年级14，和期中考试几乎一样，也是挺稳定的。
但是任重道远，能不能再往前走就要看他自己努力了。
孩子期末考试年级14，和期中考试几乎一样，也是挺稳定的。
但是任重道远，能不能再往前走就要看他自己努力了。
放假第一天，做了1小时暑假生活就开始IPAD了。我们2个出去给车子贴膜了。本来说好下午做一个上学期总结的，没想到贴膜贴到3点多，到家4点多了。总结明天做吧，顺便把暑假计划也做了。再让他放2天，周一就要上英文课了。
周日做了期末考试的总结，大部分肯定了他自我学习的成果，这个学期基本都由他自己掌握时间和学习节奏。
整体表现还可以，成绩也比较稳定，肯定他学习效率比较高，平时也没少玩。
就是英语学习阻力不小，积极性不高，感觉这个瓶颈很难突破。
我让他学习屡战屡败，屡败屡战的精神。另外，可以要和老师联手盯他一下学习。
下周开始暑假的课外课程。基本集中在7月份，前期紧一点，后面可以有时间补补暑假作业。
整体表现还可以，成绩也比较稳定，肯定他学习效率比较高，平时也没少玩。
就是英语学习阻力不小，积极性不高，感觉这个瓶颈很难突破。
我让他学习屡战屡败，屡败屡战的精神。另外，可以要和老师联手盯他一下学习。
下周开始暑假的课外课程。基本集中在7月份，前期紧一点，后面可以有时间补补暑假作业。
这周开始要求小G每天早上起床之后背百词斩的单词。
然后我就每天晚上要问一下。
小G就不耐烦了：“这两天早上都背了，你这么每天要问一遍的？”
我：“哦，那很好啊，我这个不是不相信你哦，根据某个学说，一个人要连续21天固定做某件事情，就能养成一个习惯，我这个是帮你一起完成任务。”（有没有科学依据不知道，反正我确实看见过，先忽悠着）
小G大概是难得听见一个科学理论，反而接受了。
小G：“我知道了，21天是吧，你也不用天天问啊。”
我：“初期我问勤快点，后面我就少点。”
小G：“好的。21天之后万一养不成怎么办？”
我：“没事，那就实际证明了这个学说不一定是真的，然后我们再坚持点时间，总会养成的。”
小G：“试试也行。”
然后我就每天晚上要问一下。
小G就不耐烦了：“这两天早上都背了，你这么每天要问一遍的？”
我：“哦，那很好啊，我这个不是不相信你哦，根据某个学说，一个人要连续21天固定做某件事情，就能养成一个习惯，我这个是帮你一起完成任务。”（有没有科学依据不知道，反正我确实看见过，先忽悠着）
小G大概是难得听见一个科学理论，反而接受了。
小G：“我知道了，21天是吧，你也不用天天问啊。”
我：“初期我问勤快点，后面我就少点。”
小G：“好的。21天之后万一养不成怎么办？”
我：“没事，那就实际证明了这个学说不一定是真的，然后我们再坚持点时间，总会养成的。”
小G：“试试也行。”
昨天一场暴雨，正好下在孩子准备出门去上课，雨太大了实在走不了，小C倒还机智，立马打电话给我，让我在群里和老师请假。我正好在开会，一下子忘了，等我想起来，发现群里都是家长的留言。都说出不了门，要晚点，我也就跟风留一条。还好暴雨来的快去的也快，最后还是去上课了。
晚上我惯例打球，8点多到家，小C在做课外作业。招呼了一下，我就自己洗澡洗澡去了。
晚上我惯例打球，8点多到家，小C在做课外作业。招呼了一下，我就自己洗澡洗澡去了。
这周上课要叠加了，半天时间泡外面，孩子挺辛苦的，天也热。
周末在家，基本放羊，暑假作业能拖一天是一天，只有数学作业挺勤快的。
一问，原来是数学老师要求他和几个成绩可以的，做快一点，做一点拍一点照片给老师，老师当答案发给大家。
对于，老师的话是圣旨的他来说，一定是要好好完成的。
最近一直在和同学联机游戏，对话时间也少了，只能旁观。
周末在家，基本放羊，暑假作业能拖一天是一天，只有数学作业挺勤快的。
一问，原来是数学老师要求他和几个成绩可以的，做快一点，做一点拍一点照片给老师，老师当答案发给大家。
对于，老师的话是圣旨的他来说，一定是要好好完成的。
最近一直在和同学联机游戏，对话时间也少了，只能旁观。
周一，下午，晚上课程连着上，中间要解决午饭，外婆很好心的给他带了自包的饺子。
但是，看着别的孩子吃着各种外卖，小家伙不淡定了。晚上回家坚决要求不自带，要外卖。
呵呵，小孩子还是会和身边人进行比较的。
但是，看着别的孩子吃着各种外卖，小家伙不淡定了。晚上回家坚决要求不自带，要外卖。
呵呵，小孩子还是会和身边人进行比较的。
周二，下午新2的老师突然发了一个消息给我，大意是孩子某课课文背的不熟，要求本周排一个背好的视频发给老师。
晚上回家问了孩子，孩子承认知道的，老师上课说过了。
我也忘了嘱咐他先背背熟，我再帮他录。反正有一周时间，我倒是不急。
第二天，小家伙下午直接把背好的课文视频发过来了，我倒是很惊奇，这次倒挺主动的。
新2的课文比较长，而且句型多，从句多。虽然背的不是特别熟练，但是看得出是花了点时间的。
为了不打击他积极性，我决定先发给老师，让老师来评价吧。
回家随口问了一下背了多久，孩子一脸凄苦的说：“那是一个很长很长的故事。”
最后，问下来，大概背了2个小时，也是蛮拼的。奈何语言天赋不佳，确实是事倍功半。
晚上回家问了孩子，孩子承认知道的，老师上课说过了。
我也忘了嘱咐他先背背熟，我再帮他录。反正有一周时间，我倒是不急。
第二天，小家伙下午直接把背好的课文视频发过来了，我倒是很惊奇，这次倒挺主动的。
新2的课文比较长，而且句型多，从句多。虽然背的不是特别熟练，但是看得出是花了点时间的。
为了不打击他积极性，我决定先发给老师，让老师来评价吧。
回家随口问了一下背了多久，孩子一脸凄苦的说：“那是一个很长很长的故事。”
最后，问下来，大概背了2个小时，也是蛮拼的。奈何语言天赋不佳，确实是事倍功半。
昨天和小C聊天，问起百词斩每天的情况。（之前不是鼓励孩子坚持21天嘛，最近忘了问，昨天就问问）
小C：“做是在做的，但是也有几天忘记了，昨天忘了，前天就想着背课文，也没做。”
我：“你看吧，要坚持21天看起来也不简单哦，人家说的也有点道理的，有没有什么办法呢？”
小C思考了一下：“可以试试订个闹钟，订在早上七点，如果我没做听到闹钟就想起来了，如果我做了，听到闹钟也没事。”
我：“很好啊，可以试试。”（心想，7点是不是太早啊，估计你醒不过来。没事，你订的闹钟你负责）
于是，小C就兴高采烈的去订闹钟了。
小C：“做是在做的，但是也有几天忘记了，昨天忘了，前天就想着背课文，也没做。”
我：“你看吧，要坚持21天看起来也不简单哦，人家说的也有点道理的，有没有什么办法呢？”
小C思考了一下：“可以试试订个闹钟，订在早上七点，如果我没做听到闹钟就想起来了，如果我做了，听到闹钟也没事。”
我：“很好啊，可以试试。”（心想，7点是不是太早啊，估计你醒不过来。没事，你订的闹钟你负责）
于是，小C就兴高采烈的去订闹钟了。
周日，家里发生了大爆发，小C妈妈在检查了小C ipad的使用情况之后，实在是忍不住了，严厉的批评了小C。
并且把游戏和视频，包括新闻软件都删除了，要求小C补足作业，之后再考虑。
说到孩子自我管理，出现反复是正常的，我之前其实也是提醒了很多次了，但是效果不佳，这次我也坚定地站在他妈妈这边。
第二天，平复心情之后，我和小C又沟通了。表达了我和他妈妈对他的担心。小C情绪还算稳定，看起来也是觉得自己是有些过分了。我们初步达成了快速补做作业，并且完成课外内容的统一思想。然后，我表示在一段时间之后会和妈妈讨论恢复的事情。
不过，从最近几天的情况看，虽然作业时间多了点，但是IPAD还是很长的，但是百词斩等任务是天天保证在做了。只能说略微改善，还是要他自己思想源头提高意识。
并且把游戏和视频，包括新闻软件都删除了，要求小C补足作业，之后再考虑。
说到孩子自我管理，出现反复是正常的，我之前其实也是提醒了很多次了，但是效果不佳，这次我也坚定地站在他妈妈这边。
第二天，平复心情之后，我和小C又沟通了。表达了我和他妈妈对他的担心。小C情绪还算稳定，看起来也是觉得自己是有些过分了。我们初步达成了快速补做作业，并且完成课外内容的统一思想。然后，我表示在一段时间之后会和妈妈讨论恢复的事情。
不过，从最近几天的情况看，虽然作业时间多了点，但是IPAD还是很长的，但是百词斩等任务是天天保证在做了。只能说略微改善，还是要他自己思想源头提高意识。
最近好久没更新了，小C一直奋斗在可能是最后一次的暑假课外课程中，当然，游戏、网络也是必须的。虽然之前警告了一下，有所收敛，整体还是花的时间有限。
昨天，趁着没课，一家3口去了新建的天文馆，展馆是做的不错的，内容也挺多的，奈何小C对于天文不属于特别喜欢的，所有展厅参观下来，再看了球幕电影也要6个多小时。晚上吃了大餐，回家路上小C终于熬不住在车上睡着了。
疫情不稳定，还是不要出去，太平一点。学校又在统计在外的和计划外出的孩子情况了。学校也是相当的紧张，因为出一个问题很可能就是整个学校所有孩子老师要牵连的。
我们昨天全程口罩，只在吃饭的时候摘下来，吃饭餐桌没隔板，所以这个看天数了，进馆要求健康吗，行程码，但是人还是很多的。可以以后慢慢去看，也不急。
昨天，趁着没课，一家3口去了新建的天文馆，展馆是做的不错的，内容也挺多的，奈何小C对于天文不属于特别喜欢的，所有展厅参观下来，再看了球幕电影也要6个多小时。晚上吃了大餐，回家路上小C终于熬不住在车上睡着了。
疫情不稳定，还是不要出去，太平一点。学校又在统计在外的和计划外出的孩子情况了。学校也是相当的紧张，因为出一个问题很可能就是整个学校所有孩子老师要牵连的。
我们昨天全程口罩，只在吃饭的时候摘下来，吃饭餐桌没隔板，所以这个看天数了，进馆要求健康吗，行程码，但是人还是很多的。可以以后慢慢去看，也不急。
LZ真的是个好爸爸，很多地方值得我们学习，继续更下去哈
周末，XES的政策终于出来了，周日看班级时间，不合适的可以优先换，我们看了看，和儿子讨论了一下，他学校里面不太鸡，作业不多，平时学校里面抓抓紧回来基本1个小时就够了，建议他保留几门课程。由于是周中的线上课，所以时间还算宽裕，最终保留了数学和英语。之前线上效率一般，现在也没办法，先上着吧，孩子不反对也就上着看了。说不定再过一年就没得上了。呵呵。
第44楼sacaka1982
LZ真的是个好爸爸，很多地方值得我们学习，继续更下去哈
谢谢，会坚持的，暑假大多按部就班，所以没有啥新鲜的事情，流水账也没什么意思，所以更新的时间间隔长了一点，开学就好了，争取1-2天更一次。
开学之后，每个周末都有空闲时间了，准备带小C运动运动，可能是羽毛球学习，或者足球练习，天气热还可以游泳这类的，感觉马上这些科目的培训班要雨后春笋了。
第39楼G_P
周二，下午新2的老师突然发了一个消息给我，大意是孩子某课课文背的不熟，要求本周排一个背好的视频发给老师。
晚上回家问了孩子，孩子承认知道的，老师上课说过了。
我也忘了嘱咐他先背背熟，我再帮他录。反正有一周时间，我倒是不急。
第二天，小家伙下午直接把背好的课文视频发过来了，我倒是很惊奇，这次倒挺主动的。
新2的课文比较长，而且句型多，从句多。虽然背的不是特别熟练，但是看得出是花了点时间的。
为了不打击他积极性，我决定先发给老师，让老师来评价吧。
回家随口问了一下背了多久，孩子一脸凄苦的说：“那是一个很长很长的故事。”
最后，问下来，大概背了2个小时，也是蛮拼的。奈何语言天赋不佳，确实是事倍功半。
晚上回家问了孩子，孩子承认知道的，老师上课说过了。
我也忘了嘱咐他先背背熟，我再帮他录。反正有一周时间，我倒是不急。
第二天，小家伙下午直接把背好的课文视频发过来了，我倒是很惊奇，这次倒挺主动的。
新2的课文比较长，而且句型多，从句多。虽然背的不是特别熟练，但是看得出是花了点时间的。
为了不打击他积极性，我决定先发给老师，让老师来评价吧。
回家随口问了一下背了多久，孩子一脸凄苦的说：“那是一个很长很长的故事。”
最后，问下来，大概背了2个小时，也是蛮拼的。奈何语言天赋不佳，确实是事倍功半。
本质上还是一个很听话的孩纸
第48楼sacaka1982
本质上还是一个很听话的孩纸
是哒，本质上还是一个有要求的孩子。所以，现在引导他通知自主的学习和生活，而不是跟着爸妈的要求。
第39楼G_P
周二，下午新2的老师突然发了一个消息给我，大意是孩子某课课文背的不熟，要求本周排一个背好的视频发给老师。
晚上回家问了孩子，孩子承认知道的，老师上课说过了。
我也忘了嘱咐他先背背熟，我再帮他录。反正有一周时间，我倒是不急。
第二天，小家伙下午直接把背好的课文视频发过来了，我倒是很惊奇，这次倒挺主动的。
新2的课文比较长，而且句型多，从句多。虽然背的不是特别熟练，但是看得出是花了点时间的。
为了不打击他积极性，我决定先发给老师，让老师来评价吧。
回家随口问了一下背了多久，孩子一脸凄苦的说：“那是一个很长很长的故事。”
最后，问下来，大概背了2个小时，也是蛮拼的。奈何语言天赋不佳，确实是事倍功半。
晚上回家问了孩子，孩子承认知道的，老师上课说过了。
我也忘了嘱咐他先背背熟，我再帮他录。反正有一周时间，我倒是不急。
第二天，小家伙下午直接把背好的课文视频发过来了，我倒是很惊奇，这次倒挺主动的。
新2的课文比较长，而且句型多，从句多。虽然背的不是特别熟练，但是看得出是花了点时间的。
为了不打击他积极性，我决定先发给老师，让老师来评价吧。
回家随口问了一下背了多久，孩子一脸凄苦的说：“那是一个很长很长的故事。”
最后，问下来，大概背了2个小时，也是蛮拼的。奈何语言天赋不佳，确实是事倍功半。
真的太花时间了
第50楼春天小花布
我女儿不肯上线下课就是因为老师要求背课文
真的太花时间了
真的太花时间了
开学啦，昨天开学第一天，战高温，孩子教室没有空调，据说下午热得一身一身的汗。也是辛苦。那天去开家长会，坐了2小时，我也是洗了几遍的桑拿。
学校要统一打疫苗了，昨天健康云开通了，登也登不上去，人太多，晚上10之后才约好。周末陪孩子统一去打。
学校要统一打疫苗了，昨天健康云开通了，登也登不上去，人太多，晚上10之后才约好。周末陪孩子统一去打。
开学第二天，渐渐进入正轨了。孩子好像还没从暑假状态恢复。
双减效果明显，作业不是很多了。但是由于我们还在周中坚持了2个晚上的线上课程，晚上时间还是比较紧张的。昨天学而思最后几天的线下课没上到，只能在这两天补上线上课。
孩子9点不到上完，然后跑过来对我说：“虽然我作业都做完了，但是有个问题。”
我：“什么问题？”
小C：“就是我的背书作业做不完了。”
我：“背书作业也是作业啊。”
小C:"你看，我刚上了2个多小时的线上课程，我是实在不想背书了，背书有一周有效期的。"
我：“好吧，我提醒一下，以后这种情况可能会经常发生的，周中线上课程上完，还有学校里面的口头作业的，你要做好准备的。”
小C:"......."沉默代表无声的抗议？好吧，你先慢慢消化一下吧。
双减效果明显，作业不是很多了。但是由于我们还在周中坚持了2个晚上的线上课程，晚上时间还是比较紧张的。昨天学而思最后几天的线下课没上到，只能在这两天补上线上课。
孩子9点不到上完，然后跑过来对我说：“虽然我作业都做完了，但是有个问题。”
我：“什么问题？”
小C：“就是我的背书作业做不完了。”
我：“背书作业也是作业啊。”
小C:"你看，我刚上了2个多小时的线上课程，我是实在不想背书了，背书有一周有效期的。"
我：“好吧，我提醒一下，以后这种情况可能会经常发生的，周中线上课程上完，还有学校里面的口头作业的，你要做好准备的。”
小C:"......."沉默代表无声的抗议？好吧，你先慢慢消化一下吧。
按照学校要求，周末集中去打了苗苗的第一针，打针的地方专门开了时间，学校安排也很紧凑，到现场打完，观察，一套流程才40几分钟，非常高效。了解了一下，本区的所有中学都是这个周末全部打完，动作那是相当的快。
打完回来，让小C抓紧休息，小家伙还去背了语文课文，说是忘记背了。
下午其他时间和晚上就是休息，晚上还看了F1荷兰站，没看完，10点就去睡觉了。
打完回来，让小C抓紧休息，小家伙还去背了语文课文，说是忘记背了。
下午其他时间和晚上就是休息，晚上还看了F1荷兰站，没看完，10点就去睡觉了。
哎呀，最近好忙，都忘了更新了。
开学3周了，双减作业好像是少了点，但是也有限。大部分节奏差不多。
周末大把大把的时间，孩子还是喜欢看IPAD和手机。感觉很浪费。
周末，给他报名了羽毛球课，至少现在有时间运动了，也算是好事。
中秋在家学习不多，运动也少，整就是一个宅男。
好说歹说，至少做了点课外的作业，也算开个头吧。
路还很长，只能慢慢走走看看了。
开学3周了，双减作业好像是少了点，但是也有限。大部分节奏差不多。
周末大把大把的时间，孩子还是喜欢看IPAD和手机。感觉很浪费。
周末，给他报名了羽毛球课，至少现在有时间运动了，也算是好事。
中秋在家学习不多，运动也少，整就是一个宅男。
好说歹说，至少做了点课外的作业，也算开个头吧。
路还很长，只能慢慢走走看看了。
最近很忙，一直没更新。
说说近况，双减之后，学校作业确实少了点，不过学校貌似也没放松。该有的作业还是有，就是抄写之类的少了很多。也挺好。
课外现在都是线上课，实话实说，效率差很多，而且平时搞得孩子也是比较紧张。所以比较鸡肋了，针对性的上上，大面积的不推荐了。以后还有没有都不知道了。
孩子最近事情多了，又学工，又是学校拓展课，内容还挺多，感觉不整天埋在主课里面也不错的。上周学工做了把小榔头，似曾相识（和我们那时候差不多的。），也挺感慨的。
周末，基本放羊了，平时太紧张要缓冲，我们给报名了羽毛球练习，反正出出汗也挺好的。
说说近况，双减之后，学校作业确实少了点，不过学校貌似也没放松。该有的作业还是有，就是抄写之类的少了很多。也挺好。
课外现在都是线上课，实话实说，效率差很多，而且平时搞得孩子也是比较紧张。所以比较鸡肋了，针对性的上上，大面积的不推荐了。以后还有没有都不知道了。
孩子最近事情多了，又学工，又是学校拓展课，内容还挺多，感觉不整天埋在主课里面也不错的。上周学工做了把小榔头，似曾相识（和我们那时候差不多的。），也挺感慨的。
周末，基本放羊了，平时太紧张要缓冲，我们给报名了羽毛球练习，反正出出汗也挺好的。
昨天晚上到家，孩子在上英语的课外网课。正好的休息时间，苦哈哈的凑过来。
说：“今天太累了，英语更累了，能不能休息了。”之前因为答应过他，以校内为主，课外的实在来不及可以请假，看回看。
我看了他一眼，快哭出来了，看起来是真心比较遭罪了，想想硬上么效果估计也不行，就同意他下半节课请假了。
孩子欢快的去关了IPAD，然后看了一会儿新闻就凑到我房间来了。好吧反正是已经休息了，索性就休息到底吧。
我也不知道孩子是不想吃苦呢？还是真心觉得累了。估计两者皆而有之。毕竟他英语是个短板，然后学习效果不好。所以，整体积极性不高。不过，与其克制着硬撑，我倒觉得还是要适当放松放松。想想我当年新概念上课时候也是听天书，还一直在那里浪费时间。看来学
多差不太多的。
说：“今天太累了，英语更累了，能不能休息了。”之前因为答应过他，以校内为主，课外的实在来不及可以请假，看回看。
我看了他一眼，快哭出来了，看起来是真心比较遭罪了，想想硬上么效果估计也不行，就同意他下半节课请假了。
孩子欢快的去关了IPAD，然后看了一会儿新闻就凑到我房间来了。好吧反正是已经休息了，索性就休息到底吧。
我也不知道孩子是不想吃苦呢？还是真心觉得累了。估计两者皆而有之。毕竟他英语是个短板，然后学习效果不好。所以，整体积极性不高。不过，与其克制着硬撑，我倒觉得还是要适当放松放松。想想我当年新概念上课时候也是听天书，还一直在那里浪费时间。看来学
多差不太多的。
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