将教学融于鸡娃（原贴已锁）
飘一飘
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哈老师的儿子强哥今年小一啦。
一个学期即将过去，我从一开始的哈哈哈到后面的呵呵呵再到哼哼哼，气焰已经逐渐消失了。
看到我的人都说我瘦了，脸小了，美了。
废话，整天啪啪打自己的脸，能不小么？
所以现在我经常的状态是：呜呜呜。。。。
强哥进了我们学区一个还不错的公立学校。
强哥他爹曾经问我要不要进私立，我把私立的基本条件罗列了一下，他语重心长地说：其实吧我们还是要相信国家相信党，义务教育不用太鸡血……
我跟你们讲男人这个时候就是一个梗而已！
除了智商不够能力不够精力不够，不进私立最重要的原因还不是因为穷！
装什么大尾巴狼啊呸！
强哥学前教育如下：
拼音：我给他教到声母结束，复韵母没有教。
识字：一些简单的常用字，不能独立阅读。
数学：100以内加减法。
英语：零基础。
强哥和强哥他爹都认为自己进学校可以算上学霸了，父子俩雄赳赳气昂昂地去上学了。
强哥跌宕起伏的小学生涯就这样浩浩荡荡地拉开了序幕。
我解释一下为什么我没有把拼音教完。
我教拼音的主要目的并不是让他完全记住所有的字母（那也不可能）而是要让他学会拼读方法，找找那种feel。如果我全都教完了，凭我对强哥的了解，这货会骄傲自大上课不听，而没有好的听课习惯会影响到孩子整个学习生涯。
所以不能让他吃饱。
英语……纯粹是我不会教。而且我说过我又穷又抠，疫情期间倒闭了那么多家机构，我不想做韭菜。
数学都是娃爹教的。自诩为理科天才的娃爹理所当然地认为自己儿子也应该理科无敌。一口气把强哥的100以内加减法全教了，然后问我，他能不能跳级了。
后来的鸡娃旅程中，娃爹才发现，儿子跳不了级，他倒是恨不得要跳！楼！哈哈哈哈哈哈~~~
先说强哥语文。
强哥语文以一种波澜不惊的正常速度慢慢前行。
拼音虽然不够熟，但是拼读越来越有感觉，扔给他一本有拼音、全字的书，他自己磕磕碰碰能读完。
拼音全部学完了，强哥依然不是很熟。不着急，在后面的课文中，拼音一直在滚动复习。
一年级小孩子的记忆好，所以每篇课文回来要求背诵，他一般最多读两遍就能一字不差地背出来。
唯一小小的问题就是默写词语。
强哥一开始词语默写得还可以，但是呢因为他喜欢写字，喜欢没事的时候自己练练字，在默写的时候也会注重字写得好不好，所以后来几次默写都不太好，主要是来不及写。
当然了我承认我也懒，那么几次我也没给他默。。。。。
有句说句，我觉得在一年级小学生里，强哥的字还是可以的。
我发现小孩子除了识字敏感期以外，也会有一个写字敏感期。很多一年级小学生，特别喜欢写字，课间、午休时候没事做就会拿一本本子写啊写，这个时候可以抓住机会来引导、培养，毕竟，到了三年级，这字就没法看了。
我记得我小时候是很喜欢看书的。一年级就偷了爷爷的武打书去学校上课偷偷看。
强哥显然没有遗传我这种嗜书如命的精神。但是我观察下来，他其实是喜欢读故事的，但是识字少，或者说，即使认识，也不太熟，读起来很费力。
你没看错，如果看书少，会导致对一个明明认识的字很陌生，这就需要多看书。否则就是恶性循环。可能很多孩子最后不喜欢看书就是这个原因导致的。
那我也不能逼小孩多看书啊，任何事情只要威逼了，变成任务了，就痛苦了。看书明明就是一件很快乐很幸福的事情啊对不对？
我就要求强哥，要么就是读厚的故事书里的一个故事，要么就是读两本绘本。
强哥一开始读《西游记》（儿童版），他喜欢车迟国那个吃小孩的故事（什么趣味！），整天就读那一个，读得他爹都受不了了问我，这样有长进吗？
我说读个故事而已你要什么长进啊！
他的目的是快乐，我的目的是他熟悉汉字！
管他什么手段，黑猫白猫抓住老鼠就是好猫！
没读几个故事，强哥就不乐意读《西游记》了，我让他每天自己选择两本绘本。天啊这些绘本都是他托儿所幼儿园的时候（别人）买的。（原贴中我已经嫌弃过绘本贵了），这个时候倒是吊起了他的兴趣，通过图片，即使没有拼音，也能猜出生字。
目前强哥兴趣还不是最浓，我再努力一下争取他变成一个热爱读书的好少年。
接下来讲英语。
开学初我的呜呜呜就是伴随英语而来的。
我当时的槽点全在：我儿子连字母也不认识就要他记单词读句子，天下有这个道理吗？？？？
吐槽归吐槽，活儿还是要干的。
教字母，抄单词，吭哧吭哧的活儿都干了，强哥几乎还是原地踏步。
我想也是啊，强哥才刚刚记住拼音，现在又要记字母，而且还分大小写，换成是我们，我们也不行啊。
而且语言这个东西必须在语境中才能记住，就那样机械抄写，真的是很难记的。
那我就干脆放松心态，每天带着强哥读英语书，他记不住，我就带着读，我也不计较他是不是记住了。
然后再放网课给强哥看，反复加强记忆。
与此同时我还想办法让英语变得有趣起来。老师让回家学唱英语歌，那天我在做饭，强哥他爹觉得这活儿好干，先教他唱，结果人家死活不肯唱，他爹都动了家法了强哥一边挨打一边哭就是不唱。
我在厨房听听苗头不对，中国儿童为了唱一首外国歌要被他爹打死了，这样下去不符合和谐社会的精神——爱国敬业诚信友善。于是我放下（想剁了娃爹）的菜刀冲了进来。
我问强哥：你是不是觉得这首歌歌词太难了，你不会唱？
娃爹：老师教过的呀，教过的呀！
我：老师教过就要会？那你怎么不上清华北大，在这里跟小孩瞎比比？
娃爹怒摔戒尺：你比比你上，你不行就滚！
我说：歌词不难，但是单词你不认识，就记不住，很正常的。妈妈听听怎么唱的。
一听纳米盒，我笑了，打开了钢琴：儿子啊，这个旋律你不是弹过的么？当时你弹的是简单版，妈妈来个配乐好不好？
于是在伴奏中，强哥破涕为笑，手舞足蹈地跟着我开始唱。虽然歌词依然唱得乱七八糟，但是音乐带给他快乐，也带给他继续学这首歌的兴趣和信心。
大概过了一周，他已经能很准确地唱对这首歌了。
那首歌叫做：GOOD MORNING
强哥进了我们学区一个还不错的公立学校。
强哥他爹曾经问我要不要进私立，我把私立的基本条件罗列了一下，他语重心长地说：其实吧我们还是要相信国家相信党，义务教育不用太鸡血……
我跟你们讲男人这个时候就是一个梗而已！
除了智商不够能力不够精力不够，不进私立最重要的原因还不是因为穷！
装什么大尾巴狼啊呸！
不知不觉中，强哥迎来了第一次英语测验。然而因为众所（不）周知的原因，小学一年级测验是不会直接跟家长说的。老师只会委婉地说，我们要进行练习。
考完回家吃饭的时候，我们都不知道这天是英语测验。强哥倒是一脸笃定地说：今天我们英语测验了。
——哦？你做得怎样？
——我抄同桌的呀。
what？你小小年纪不学好，开始作弊啦？
我和娃爹告诉强哥，测验看别人是不对的，强哥一拍桌子：你们不是要我完成卷子吗？那我又不会做呀，afternonn那么难的单词我看不懂呀，那我肯定要抄啊！
这是什么世界啊，抄别人的还有道理了？
强哥竖起手指，认真地说：我同桌还不给我抄，用手臂把卷子挡起来，我眼睛好，头一伸过去就看到了， 哼哼哼！
那天我怎么跟强哥说，不可以看别人，强哥就是一别脖子，绝不妥协：总而言之，为了好成绩，看别人是必要的！
党性杠杠的！
晚上我躲在厕所给英语老师打电话（自尊心极强的强哥如果知道了会过来扑杀我的手机）
我：老师，他在班级里学习英语的情况怎么样？
老师：他挺好呀！
我：哈！那他跟得上吗？
老师：可以啊！
可以个鼻子啊可以！强哥自己之前得意洋洋地炫耀，别人说，他就跟着别人说。因为他伪装得好，所以老师根本看不出来，他啥都不会，连最简单的hello都不知道什么意思！
以后我要给他改名南郭强！
老师为了证明他确实不错，说：他这次英语做全对呢。
我：因为他视力好
当我戳穿了强哥的真面目，隔着电话都能感觉到死一样的尴尬。
老师：……是我疏忽了，明天开始我会盯着他。
我：辛苦老师了，千万不要给他活路，谢谢！
忙着鸡娃呢，白天鸡别人娃，晚上鸡自己娃
good morning, good morning, nice to see you.
goog morning, good morning , to you and to you.
Hello xxxxxxxxxxxxxxx
忙着鸡娃呢，白天鸡别人娃，晚上鸡自己娃
