幼儿园全天外教,对孩子英语有没有用?聊聊

有没有幼儿园全天外教,然后进公办民办小学后,优势就没了?到了5年级,还有优势吗?

如果家里不太鸡,是什么效果?
如果家里鸡一点,是什么效果?

是不是以后一直可以保持优势?
2020-09-16 08:53
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楼主

日子太闲也不好

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我也想知道
2020-09-16 08:55
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第1楼

RPL哦

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上全天外教幼儿园的,很少会选进公办小学
除非是很优秀的公办小学
2020-09-16 08:56
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第2楼

feizhzh

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肯定有用啊,起码蹦跳英语不用去学了,起码一开始口音比较好,但家长还是要跟的吧,光口语也不够
2020-09-16 08:57
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第3楼

sara_zhaojing

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看小孩的。我同事儿子进小学以后英文就很差,还不如读公办幼儿园的小孩。读个绘本都磕磕绊绊的,我只能说英文很差的。
2020-09-16 08:57
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第4楼
第2楼RPL哦
上全天外教幼儿园的,很少会选进公办小学
除非是很优秀的公办小学
也是,当年民办不像现在,那么进了以后,后来优势如何?

无聊的苹果酱

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老师全英文没有用的。要朋友全英文才管用。小孩一天和老师交流几句?和坐旁边的小朋友才叽叽喳喳的没完。所以国内什么国际双语,不如人家低龄国外一年。
2020-09-16 09:00
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第6楼

karol_0

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我儿子班里有个孩子就是全托外资幼儿园,口语是不错,读音也好听。进小学后词汇语法一塌糊涂,不能考卷子,只适合考考口语。现在五年级了,还是老样子。
2020-09-16 09:16
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第7楼

虾米情况

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口语和书面的还是有差距的
2020-09-16 09:35
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第8楼

Doctor_Kamus

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这种问题就像很多公司里中小领导的问题一样——算命题
2020-09-16 09:35
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第9楼

Emmamamama

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第6楼无聊的苹果酱
老师全英文没有用的。要朋友全英文才管用。小孩一天和老师交流几句?和坐旁边的小朋友才叽叽喳喳的没完。所以国内什么国际双语,不如人家低龄国外一年。
很对

子影419

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第3楼feizhzh
肯定有用啊,起码蹦跳英语不用去学了,起码一开始口音比较好,但家长还是要跟的吧,光口语也不够
要学的,我们之前班级有个维多利亚幼儿园的,照样机构学英语
2020-09-16 09:48
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第11楼
第7楼karol_0
我儿子班里有个孩子就是全托外资幼儿园,口语是不错,读音也好听。进小学后词汇语法一塌糊涂,不能考卷子,只适合考考口语。现在五年级了,还是老样子。
真相了。。
2020-09-16 09:51
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第12楼

sherryoopsy

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整个环境全是英文的才可以哦,不然的话孩子可以选择不跟外教聊天(有些小朋友就是这样的)
2020-09-16 13:13
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第13楼

moon_2014

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看我这里,我外甥幼儿园就是全天外教,然后读公立小学。优势是有的,不过进了小学也一直外面学英语的。目前,优势保持到中学,去国外旅游他也能开口自己沟通。
2020-09-16 13:14
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第14楼

LUNA1118

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口语没问题,书面的目前还没看到。

麻烦的小龄子
~ 哈西腔

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有用是肯定有用的
2020-09-16 13:26
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第16楼
第14楼moon_2014
看我这里,我外甥幼儿园就是全天外教,然后读公立小学。优势是有的,不过进了小学也一直外面学英语的。目前,优势保持到中学,去国外旅游他也能开口自己沟通。
保持到初中,然后还在进步的是吧?关键还是看持续性是吧

如果不继续加足马力,大概就是被磨平了
本帖子于 2020-09-16 14:41:22 被匿名编辑过
2020-09-16 14:40
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第17楼

394

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第7楼karol_0
我儿子班里有个孩子就是全托外资幼儿园,口语是不错,读音也好听。进小学后词汇语法一塌糊涂,不能考卷子,只适合考考口语。现在五年级了,还是老样子。

那就是阅读什么都没跟上

2020-09-16 14:42
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第18楼

le_paradis82

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肯定有用
我儿子小班
现在1-20可以用英文数
然后我坐下的时候, 一直说cross your legs
吃好饭会说 I finished
一直说自己Good boy good job
然后每天早上会说today is a sunny day / cloudy day / rainy day / foggy day / snowy day
晚上会说go to bed and sleep
2020-09-16 14:46
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第19楼

独自等待

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有用,不过小学要继续鸡,回体制内就没用了

篱笆忠实会员

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一般全外教幼儿园也有一个配班的中国老师,如果中国老师外国老师一起全部说英文效果会比较好,但是如果中国老师说中文的话效果就不好。
最关键的要看这个全外教幼儿园有没有要求孩子们在学校里一定要用英文交流,如果没对孩子们没做这个要求的话那效果有限,如果一定要求孩子们在幼儿园用英文交流的话,效果会很好。
2020-09-16 14:51
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第21楼

yesubmarine
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孩子刚从全天外教幼儿园毕业的来说说我的感觉。外教肯定是有点儿用处的,但是班级里每个小朋友都还在外面补课的,而且小朋友之间的差距比较大,不是每个小朋友都喜欢和外教交流的。反之,也有很多没在全天外教幼儿园的小朋友英文比我们幼儿园的还要好。
2020-09-16 14:53
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第22楼

Evianlhasa

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楼主看这里
托班2年,主班老师中教,副班外教;幼儿园三年,主班老师,副班老师均外教全天驻班,中教走班只负责中文教学
幼儿园毕业后,小朋友水平差异很大。可以这么说,家里什么都不管的,英语看起来能读能说一些,其实发音不准确,语法混乱,上了小学没什么特别的优势。
我们从中班开始发现发音混乱,含糊不清这个问题,那时候我也挺抓狂的,听她说一句话我根本听不懂,让她重复几次她就知道自己说的不好,心理有阴影不敢说了。和主班老师联系了很多次,对方都是很积极的在做努力但是毫无效果。
后来我们试了AI教学app,因为对着手机,还可以反复录音比较适合她,从level低的开始学,基本上一个level学一两个月就跳一级。花了整整一年时间,发音基本过关,跟读绘本也可以,完成了系统里最高level的学习。暑期网课快结束的时候试听了一下网上一对一外教,评价发音可以,水平G1,G2部分单词掌握。
暑期期间我又找了更适合体制内教学的线下小机构,工作室性质,测评phonics拼读能力不行,较难的phonics(带变音的)不会(然而我们学了整整三年phonics!!!),阅读水平很强但是看到不会的单词不会主动拼读,习惯性等着老师提示再读下去,无法跟小班上课(除非降级从头学),如果想在这里学下去需要一对一课程补缺一段时间后重新测评。后来蛮走运的找到了一个和我们差不多的孩子,结构给他们订制讲义两个人一起小班上课,从纠音开始,结合语法,阅读。因为底子有一些,就算是比较难的单词读起来表现也是可以的,自己在家的英语阅读可以看桥梁书籍。
可以说她的水平在班上是很好的了,但机构的测评结果不过如此。班上有孩子我看过妈妈发过来的视屏,毕业演出英语舞台剧,剧本读的是很溜的,但是不夸张的说我一句听不懂。还有孩子我看到过自己写的句子,四个单词的句子两个单词都是错的。我们家孩子也说过,那些小朋友英语乱说的,the a都在乱用根本不对。班上另外一个英语水平比较好的小女孩,一样在外面一直上课的。
这个是我们五年下来的情况。

本帖子于 2020-09-16 15:13:04 被Evianlhasa编辑过
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2020-09-16 14:58
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第23楼

Evianlhasa
我这个人不太懂音乐

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原因分析一下,外教老师都是很积极的试图能理解小朋友在说什么,不是像我们学外语一样严格要求发音,然后句子语法(不说太难的,主谓宾结构,正确的动词),他们是鼓励孩子说,自己从一团乱麻中寻找线索理解孩子的意思。所以这种地方出来的孩子,开口是不怕的,然而并不是24小时英文环境所以往往导致发音存在缺陷,最后如果回归体制内教学,他们学的那一套和体制内不兼容,需要从头开始。
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2020-09-16 15:00
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第24楼

Evianlhasa

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除此之外这种学校是有一个好处,班上小朋友的性格基本都比较好,大部分都是阳光开朗,而且热爱阅读,没有看到很自卑内向的小朋友。而且对体育要求比较高,所以班上也没有那种每个月都要生次病的小朋友,身体基本都不错。
这种学校进去,我觉得更多的是性格发展,探索精神,而且他们容易接受和各种人种之间的沟通交流,觉得大家都是一样的没有区别。英文环境只是 其中一个因素不是全部目的。当然我们当时误打误撞进去的,因为特殊原因价格很可爱,全年除法定假日无休,每月一次出行活动不说任何事情坚决不麻烦家长。

本帖子于 2020-09-16 15:54:07 被Evianlhasa编辑过
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2020-09-16 15:03
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第25楼

himiko211

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肯定有用吧,我家小班开始外面蹦跳机构,幼儿园没有英语。本来也不抱太大希望,家里也是为了完成作业没有额外辅导。然后昨晚因为要准备周末上课演讲,就是介绍家里房间家具物品那些,然后她画好图我陪她一起先口述大概要介绍些什么,最后一起顺序理一遍,我口述她来写,居然一句句都能写出来的,可能是我要求比较低吧。现在想想要是当初上个好点幼儿园有外教,现在应该会更好。
2020-09-16 16:35
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第26楼

moon_2014

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第17楼匿名
保持到初中,然后还在进步的是吧?关键还是看持续性是吧

如果不继续加足马力,大概就是被磨平了
其实他幼儿园里英语一般般,他说很少的。能保持优势也是因为后面一直外面上课。
2020-09-16 16:39
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第27楼

雲卿

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有些用的,至少不用全部靠家里。
我们幼儿园全天外教上课的,还是有不能开口讲的孩子,但听是都能听懂个大概的。大班开学上公开课,那种开放式讨论的STEM课,有的孩子全程英语对答如流,有的孩子只能中文回答,或者讲个because开头就接不下去了,有的孩子只能等中教翻译以后再思考。这个差距就是在家里的功夫了。
2020-09-16 16:53
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第28楼

Sisicc

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请个菲佣带到5、6岁
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