沪教版教材真是害人不浅

meiyi小马甲

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第25楼猎头371
沪教版语文书有个问题,那就是古文的注释。
沪教版的注释一般情况下不多,而且很多都是介绍一个个典故的
对于实词,此处划重点!!!对于实词的解释非常非常少,但这是中考文言文的重点。
这一块,如果老师掏浆糊,不把实词最准确的含义和学生交代清楚,外面也没有额外补过,那么孩子在中考这个环节里就要倒大霉了!
而且许多注释和中考的标准答案还有出入,变相在误导学生。举个例子:
《岳阳楼记》里面倒数第二段:“微斯人,吾谁与归”
注释里将归解释为归依
所以很多学生就将句子翻译为:
没有这种人,我将归依谁呢?
但这样的答案在中考里是要被扣分的,中考规定必须要译为:
“没有这种人,我将和谁一道呢?”
中考有标准版的书吗
常想一二
2018-09-14 08:06
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第30楼

来肥来胖等来膘

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第25楼猎头371
沪教版语文书有个问题,那就是古文的注释。
沪教版的注释一般情况下不多,而且很多都是介绍一个个典故的
对于实词,此处划重点!!!对于实词的解释非常非常少,但这是中考文言文的重点。
这一块,如果老师掏浆糊,不把实词最准确的含义和学生交代清楚,外面也没有额外补过,那么孩子在中考这个环节里就要倒大霉了!
而且许多注释和中考的标准答案还有出入,变相在误导学生。举个例子:
《岳阳楼记》里面倒数第二段:“微斯人,吾谁与归”
注释里将归解释为归依
所以很多学生就将句子翻译为:
没有这种人,我将归依谁呢?
但这样的答案在中考里是要被扣分的,中考规定必须要译为:
“没有这种人,我将和谁一道呢?”

原文“归”字

你翻译还出现“归”字,在我们的年代,要扣分的

2018-09-14 11:01
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第31楼

得语文者得天下

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确实,教材和考试还是存在脱节的,所以要求老师上课必须认真,必须结合考试。作为一名语文老师,也深有体会。
2018-09-14 11:23
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第32楼

哗啦啦哗啦啦

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说啥语文啦 说说数理化 真的呵呵了 高二的时候开始二期课改 物理化学突然发了彩色开面的书 个么想预习下明天讲点啥 不好意思 没老师教导 你根本看不懂 公式都每一个的
和物理比起来化学还算不错了 只是元素前后顺序换换 知识点凌乱 整本书满满的写满老师的教案和总结 庆幸碰到好老师啊 如果在菜中老师捣糨糊 那你读什么哦 等于没人教懂么
和物理化学比起来,数学是和老教材区别最小的吧. 也是前后知识章节的调换 尴尬的事 调换的结果是 老师觉得这个章节讲不下去了 因为有某个章节的知识还没教 所以老师会说后面的某个章节内容先上....
所以我觉得二期课改 绝对是有阴谋的 发现你们上海生知识太扎实 考试分差小 恩 从书本入手 从师资力量入手 慢慢改变
2018-09-14 11:29
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第33楼

哗啦啦哗啦啦

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所以不要说上海的考卷好简单哦 云云 如果上海的学生像外地那样两个礼拜回去一次 全封闭式填鸭式教学 考试成绩绝对好 上海是大家挤破脑袋 想要一个好老师教啊 求着老师学啊
2018-09-14 11:32
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第34楼

taotao0210

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第25楼猎头371
沪教版语文书有个问题,那就是古文的注释。
沪教版的注释一般情况下不多,而且很多都是介绍一个个典故的
对于实词,此处划重点!!!对于实词的解释非常非常少,但这是中考文言文的重点。
这一块,如果老师掏浆糊,不把实词最准确的含义和学生交代清楚,外面也没有额外补过,那么孩子在中考这个环节里就要倒大霉了!
而且许多注释和中考的标准答案还有出入,变相在误导学生。举个例子:
《岳阳楼记》里面倒数第二段:“微斯人,吾谁与归”
注释里将归解释为归依
所以很多学生就将句子翻译为:
没有这种人,我将归依谁呢?
但这样的答案在中考里是要被扣分的,中考规定必须要译为:
“没有这种人,我将和谁一道呢?”

这个只能说是中国语文教育的顾忌,同样差不多的意思,为什么一定只能设定一个所谓的标准答案呢?

2018-09-14 12:59
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第35楼

猎头371

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第35楼taotao0210

这个只能说是中国语文教育的顾忌,同样差不多的意思,为什么一定只能设定一个所谓的标准答案呢?

所以说这就是中考的坑啊
如果老师不和学生讲清楚,随便掏掏浆糊,学生在中考一模里就要倒霉了
2018-09-14 13:16
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第36楼

xiangdi25

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MK~
2018-09-14 13:28
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第37楼

唱空一号

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第36楼猎头371
所以说这就是中考的坑啊
如果老师不和学生讲清楚,随便掏掏浆糊,学生在中考一模里就要倒霉了

哈,问题是老师清楚么。。。老师也都只是按照参考书在教,不是每个老师都是中考阅卷老师。。。

加个签名解释下吧。。。本人当年唱空,现在早变多军了。。。
2018-09-14 13:56
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第38楼

八卦圈老阿姨

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昨天看到四年级的一课,餐桌上的学习,不知道有什么意义,还能不能好好吃饭了
2018-09-14 14:00
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第39楼

新的小马甲

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还好我们去年小一上来就是部编版的
乖囡健康成长每一天~
今天是2018-11-17 我们的宝宝 已经7岁6个月17天啦!
2018-09-14 14:11
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第40楼

牵牛花3333

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第25楼猎头371
沪教版语文书有个问题,那就是古文的注释。
沪教版的注释一般情况下不多,而且很多都是介绍一个个典故的
对于实词,此处划重点!!!对于实词的解释非常非常少,但这是中考文言文的重点。
这一块,如果老师掏浆糊,不把实词最准确的含义和学生交代清楚,外面也没有额外补过,那么孩子在中考这个环节里就要倒大霉了!
而且许多注释和中考的标准答案还有出入,变相在误导学生。举个例子:
《岳阳楼记》里面倒数第二段:“微斯人,吾谁与归”
注释里将归解释为归依
所以很多学生就将句子翻译为:
没有这种人,我将归依谁呢?
但这样的答案在中考里是要被扣分的,中考规定必须要译为:
“没有这种人,我将和谁一道呢?”
实词解释和句子翻译本来就是有区别的。实词讲究准确,句子翻译除了要准确还要通顺,符合现代汉语的语法。你说的这个字的词解和句椅,我相信所有语文老师都会在课堂上讲清的。
当然,我也觉得二期课改的教材真心不好。
本帖子于 2018-09-14 14:53:41 被牵牛花3333编辑过
2018-09-14 14:52
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第41楼

ada_feng

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第25楼猎头371
沪教版语文书有个问题,那就是古文的注释。
沪教版的注释一般情况下不多,而且很多都是介绍一个个典故的
对于实词,此处划重点!!!对于实词的解释非常非常少,但这是中考文言文的重点。
这一块,如果老师掏浆糊,不把实词最准确的含义和学生交代清楚,外面也没有额外补过,那么孩子在中考这个环节里就要倒大霉了!
而且许多注释和中考的标准答案还有出入,变相在误导学生。举个例子:
《岳阳楼记》里面倒数第二段:“微斯人,吾谁与归”
注释里将归解释为归依
所以很多学生就将句子翻译为:
没有这种人,我将归依谁呢?
但这样的答案在中考里是要被扣分的,中考规定必须要译为:
“没有这种人,我将和谁一道呢?”

这题以前是高中题啊,是宾语前置,应该是,微斯人,吾与谁归。

然后字面理解就行了,没有(微)这个(斯)人,我(吾)和(与)谁一起归去呢(归)

文言文向来是看老师教的,特别是文法,解释错的老师真是误人子弟了

2018-09-14 15:10
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第42楼

daidai717

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第42楼ada_feng

这题以前是高中题啊,是宾语前置,应该是,微斯人,吾与谁归。

然后字面理解就行了,没有(微)这个(斯)人,我(吾)和(与)谁一起归去呢(归)

文言文向来是看老师教的,特别是文法,解释错的老师真是误人子弟了

你用归去么就呵呵呵了呀,运气好给分,运气不好扣你半分,应试语文有应试语文的技巧的,所以好的语文老师缺啊,什么大量阅读,只能呵呵呵呵了,大部分人会发现大量阅读对提高语文成绩半毛钱用处没有,不如找个会应试的老师,绝对涨分利器

2018-09-14 15:47
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第43楼

mekey777

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速度
2018-09-14 16:48
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第44楼

hbcdwx1

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第33楼哗啦啦哗啦啦
说啥语文啦 说说数理化 真的呵呵了 高二的时候开始二期课改 物理化学突然发了彩色开面的书 个么想预习下明天讲点啥 不好意思 没老师教导 你根本看不懂 公式都每一个的
和物理比起来化学还算不错了 只是元素前后顺序换换 知识点凌乱 整本书满满的写满老师的教案和总结 庆幸碰到好老师啊 如果在菜中老师捣糨糊 那你读什么哦 等于没人教懂么
和物理化学比起来,数学是和老教材区别最小的吧. 也是前后知识章节的调换 尴尬的事 调换的结果是 老师觉得这个章节讲不下去了 因为有某个章节的知识还没教 所以老师会说后面的某个章节内容先上....
所以我觉得二期课改 绝对是有阴谋的 发现你们上海生知识太扎实 考试分差小 恩 从书本入手 从师资力量入手 慢慢改变
说的太好了,顶你,概念概念不清晰,也不解释,例题例题不清楚,一篇下来像扯淡,像逗你玩。哎,这样做有意思吗
2018-09-14 21:02
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第45楼

hbcdwx1

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妈了个巴子,真的不知道该说啥,这件事不是一年两年了,有点年数了,这些年上海的浦通娃肯定是在退步啊,大家呼声高一点,别老是反对硬盘,这事比硬盘的危害更大。数理化,概念概念不清晰,也不解释,例题例题不清楚,一篇下来像扯淡,像逗你玩。哎,这样做有意思吗,教委这几年在吃屎吗,让孩子把书上写的密密麻麻的注释,解释,概念分析。好看吗,遇不到好老师,没有好的讲义,你们不是在坑上海的孩子吗,没能力,就好好用人教版的。不丢人。你们是上海的耻辱,是上海的渣子。你们才是真正的yp。是人类灵魂的恶魔👿。垃圾。支持的顶起来。
2018-09-14 21:10
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第46楼

hbcdwx1

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第43楼daidai717

你用归去么就呵呵呵了呀,运气好给分,运气不好扣你半分,应试语文有应试语文的技巧的,所以好的语文老师缺啊,什么大量阅读,只能呵呵呵呵了,大部分人会发现大量阅读对提高语文成绩半毛钱用处没有,不如找个会应试的老师,绝对涨分利器

呵呵,我想用皈依。
2018-09-14 21:11
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第47楼

helen0135

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Mark
2018-09-14 21:32
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第48楼

zyecho

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第25楼猎头371
沪教版语文书有个问题,那就是古文的注释。
沪教版的注释一般情况下不多,而且很多都是介绍一个个典故的
对于实词,此处划重点!!!对于实词的解释非常非常少,但这是中考文言文的重点。
这一块,如果老师掏浆糊,不把实词最准确的含义和学生交代清楚,外面也没有额外补过,那么孩子在中考这个环节里就要倒大霉了!
而且许多注释和中考的标准答案还有出入,变相在误导学生。举个例子:
《岳阳楼记》里面倒数第二段:“微斯人,吾谁与归”
注释里将归解释为归依
所以很多学生就将句子翻译为:
没有这种人,我将归依谁呢?
但这样的答案在中考里是要被扣分的,中考规定必须要译为:
“没有这种人,我将和谁一道呢?”
拜托,你现在新的语文书看过伐?哪一个实词没有注释的你给我找出来!!!
课下注释是唯一参照标准,你举的岳阳楼记的例子也有整句翻译的注释。中考评分也压根没有你说的那么死板
不懂不要乱讲好伐?
沪教版是有点不好的地方,哪个版本教材十全十美的?你用部编的就能考清华了?说不定华师大的门都摸不到。
烘焙是永远无法放弃的爱好!热爱一切美好的事物!做一个永远单纯快乐的幸福小孩纸~~~
幸福猪窝
装修日期2013-03-15已开工5年8个月2天
2018-09-14 22:03
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第49楼

apple20160127

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楼主恐怕语感不强
2018-09-15 12:29
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第50楼

小小的棉马甲

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说到古文文言文这块,我初中班主任语文老师真的是很有本事,可以做到每个字都给解释通透,所以这块我从来不担心,现在年轻一辈的语文老师功力没明显不够
2018-09-16 15:58
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第51楼

ibmstar

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mark
今天是2018-11-17 我们的宝宝 已经11岁3个月29天啦!
2018-09-16 16:21
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第52楼

胡文苏

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第36楼猎头371
所以说这就是中考的坑啊
如果老师不和学生讲清楚,随便掏掏浆糊,学生在中考一模里就要倒霉了
期待继续更新
2018-09-16 16:58
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第53楼

icicle禾

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楼主像你这样刚毕业的不打游戏不谈恋爱整天泡论坛的男性不多啊
2018-09-16 16:59
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第54楼

w密码

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三年级,爸爸。我恨死了你的****。这么傻的标题,我也是惊呆。怨恨社会啊,恨死
2018-09-16 17:11
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第55楼

青菜子

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说部编好的你们真看到过部编的语文教材吗?一下第一课是吃水不忘挖井人,这吃水坑了多少娃,之前引起不满的外婆变姥姥,部编里都是北方人称呼了,直接姥姥了,课后生字很多,二年级每课十几个生字➕10个写的字,妥妥20多个生字,记性差的娃根本记不住,最坑娃的是课后练习,刚教好的植物妈妈有办法一课后练习,连我们老师都不知道是什么植物,教参里也没有,瞎讲八讲要误人子弟,不讲又不行,下面我发图,大家猜猜是什么植物,除了柳树,另外两个是什么?

2018-09-16 18:19
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第56楼

lwgogo

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第56楼青菜子
说部编好的你们真看到过部编的语文教材吗?一下第一课是吃水不忘挖井人,这吃水坑了多少娃,之前引起不满的外婆变姥姥,部编里都是北方人称呼了,直接姥姥了,课后生字很多,二年级每课十几个生字➕10个写的字,妥妥20多个生字,记性差的娃根本记不住,最坑娃的是课后练习,刚教好的植物妈妈有办法一课后练习,连我们老师都不知道是什么植物,教参里也没有,瞎讲八讲要误人子弟,不讲又不行,下面我发图,大家猜猜是什么植物,除了柳树,另外两个是什么?

各个单元侧重不同,这篇植物妈妈我觉得挺有意思的,课文简单,每个段落结构相似好记忆,然后内容有趣,还可以查一下其他用特殊办法传播种子的植物,扩展课外知识。
好好吃饭,健康成长~
今天是2018-07-19 我们的宝宝 已经7岁4个月1天啦!
2018-09-16 18:46
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第57楼

昕于心

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对比了语文一年级的教材,从情感体验上我更喜欢上海版的。感觉很有“温度”的内容。贴近孩子求学生活开始的课本,从入学认知开始。老师同学、操场等细节方面描述到位。人教版的喜欢不起来,中国人,爱国主义,天地人金木水火土。刚入学的一年级小朋友需要这些吗?吐槽一下。同样书本前几页内容,三张是上海版的。





2018-09-16 21:20
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第58楼

ZhouSir2018

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沪版数学小学教材很差劲,简单的加减法啰哩啰嗦。估计都是为了评职称编的吧。
2018-09-16 21:26
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第59楼
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