小高或者初中的家长来谈谈语文

紫矛的20200202

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冬季不冷
家有九月开学小学四年级的娃,校内的语文基本每次都是优,当然也是踩着线的那种,学校也是公办的菜小。期末考试的作文都是语文老师帮提前批改,然后背出,人手一份,因此,成绩在老母亲眼里是无视的。所以我比较担心,到了小高怎么去学,阅读理解和作文平时改怎么学习,怎么辅导,先谢过啦
祝早日找到适合的方法
本帖子于 2020-08-23 15:42:19 被紫矛的20200202编辑过
2020-08-23 14:46
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第60楼

冬季不冷

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第59楼紫矛的20200202
写作文要有感觉而发,尤其是小学生,背作文套作文危害极大
是的呀~~
2020-08-23 15:20
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第61楼

Haoqibaby

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第25楼秋日施语
我是语文老师,前几天还在跟家长们谈阅读的事,不妨跟大家交流一下。
暑假里教了两个顶尖学校的初三学生,他们的作文也很伤脑筋,辅导了他们几天,我教得很艰难,他们学得也痛苦。感触颇深。
1.没有阅读、积累的孩子写作文肯定是艰难的,再教也是无源之水,无本之木。初三了,没有阅读的基础,能教的只能是作文的应试方法,当然还可以提供一些素材。但是要写出来,语言表达还是要靠他们自己的功底。构思再好,选材再好(这些提供给他们了),但是写出来的语言还是苍白。因为他们的语言素材库贫乏,这个不是短时间能补出来的,初三再花大量时间阅读显然不可能。所以教作文的我很费劲(改作文三易其稿,最后,大部分只能我来代劳,因为他们语言表达实在力不从心)。
2.读什么书,怎么读,有讲究。有很多家长说孩子也读了很多书,但是还是不会写作文。原因有二:(1)没有选对书。有一类是消遣类的书,跟语文学习关系不大(2)读书方法不对,读书只追求情节,没有思考,没有积累。
针对以上问题,我们要尽早吸取教训,语文的进步尤其是作文的进步不能像其他功课一样立竿见影,我们要学好语文,还是要平时多下功夫:多读书,读对书。
低年级学生现在还有比较多的时间读书,除了部编版教材规定要读的书外,(这些规定的书一定要读,到时候要考的,有时间可以提前读)我推荐读:丁立梅,林清玄,毕淑敏,老舍,张晓风,迟子建等人的散文,学习他们的语言。也可以读汪曾祺,沈从文等人的作品。
怎么读:两种方法:一是旁批点评;二是摘抄积累背诵。前者可以直接做在书上,后者写在专门的积累本上。都写在本子上也很好。
作文一定要有“厚积”的过程,下笔才能左右逢源。这是学习语文的根本。
老师,我们小朋友喜欢曹文轩的书,推荐看他的书吗?
2020-08-23 16:52
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第62楼

秋日施语

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第62楼Haoqibaby
老师,我们小朋友喜欢曹文轩的书,推荐看他的书吗?
可以的。
2020-08-23 18:20
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第63楼

shirleydevant

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第25楼秋日施语
我是语文老师,前几天还在跟家长们谈阅读的事,不妨跟大家交流一下。
暑假里教了两个顶尖学校的初三学生,他们的作文也很伤脑筋,辅导了他们几天,我教得很艰难,他们学得也痛苦。感触颇深。
1.没有阅读、积累的孩子写作文肯定是艰难的,再教也是无源之水,无本之木。初三了,没有阅读的基础,能教的只能是作文的应试方法,当然还可以提供一些素材。但是要写出来,语言表达还是要靠他们自己的功底。构思再好,选材再好(这些提供给他们了),但是写出来的语言还是苍白。因为他们的语言素材库贫乏,这个不是短时间能补出来的,初三再花大量时间阅读显然不可能。所以教作文的我很费劲(改作文三易其稿,最后,大部分只能我来代劳,因为他们语言表达实在力不从心)。
2.读什么书,怎么读,有讲究。有很多家长说孩子也读了很多书,但是还是不会写作文。原因有二:(1)没有选对书。有一类是消遣类的书,跟语文学习关系不大(2)读书方法不对,读书只追求情节,没有思考,没有积累。
针对以上问题,我们要尽早吸取教训,语文的进步尤其是作文的进步不能像其他功课一样立竿见影,我们要学好语文,还是要平时多下功夫:多读书,读对书。
低年级学生现在还有比较多的时间读书,除了部编版教材规定要读的书外,(这些规定的书一定要读,到时候要考的,有时间可以提前读)我推荐读:丁立梅,林清玄,毕淑敏,老舍,张晓风,迟子建等人的散文,学习他们的语言。也可以读汪曾祺,沈从文等人的作品。
怎么读:两种方法:一是旁批点评;二是摘抄积累背诵。前者可以直接做在书上,后者写在专门的积累本上。都写在本子上也很好。
作文一定要有“厚积”的过程,下笔才能左右逢源。这是学习语文的根本。
谢谢分享爱心
2020-08-23 19:11
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第64楼

果上随缘

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第25楼秋日施语
我是语文老师,前几天还在跟家长们谈阅读的事,不妨跟大家交流一下。
暑假里教了两个顶尖学校的初三学生,他们的作文也很伤脑筋,辅导了他们几天,我教得很艰难,他们学得也痛苦。感触颇深。
1.没有阅读、积累的孩子写作文肯定是艰难的,再教也是无源之水,无本之木。初三了,没有阅读的基础,能教的只能是作文的应试方法,当然还可以提供一些素材。但是要写出来,语言表达还是要靠他们自己的功底。构思再好,选材再好(这些提供给他们了),但是写出来的语言还是苍白。因为他们的语言素材库贫乏,这个不是短时间能补出来的,初三再花大量时间阅读显然不可能。所以教作文的我很费劲(改作文三易其稿,最后,大部分只能我来代劳,因为他们语言表达实在力不从心)。
2.读什么书,怎么读,有讲究。有很多家长说孩子也读了很多书,但是还是不会写作文。原因有二:(1)没有选对书。有一类是消遣类的书,跟语文学习关系不大(2)读书方法不对,读书只追求情节,没有思考,没有积累。
针对以上问题,我们要尽早吸取教训,语文的进步尤其是作文的进步不能像其他功课一样立竿见影,我们要学好语文,还是要平时多下功夫:多读书,读对书。
低年级学生现在还有比较多的时间读书,除了部编版教材规定要读的书外,(这些规定的书一定要读,到时候要考的,有时间可以提前读)我推荐读:丁立梅,林清玄,毕淑敏,老舍,张晓风,迟子建等人的散文,学习他们的语言。也可以读汪曾祺,沈从文等人的作品。
怎么读:两种方法:一是旁批点评;二是摘抄积累背诵。前者可以直接做在书上,后者写在专门的积累本上。都写在本子上也很好。
作文一定要有“厚积”的过程,下笔才能左右逢源。这是学习语文的根本。

谢谢,回去赶紧翻翻教材上推荐的还有哪些没读过

ettienz

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第25楼秋日施语
我是语文老师,前几天还在跟家长们谈阅读的事,不妨跟大家交流一下。
暑假里教了两个顶尖学校的初三学生,他们的作文也很伤脑筋,辅导了他们几天,我教得很艰难,他们学得也痛苦。感触颇深。
1.没有阅读、积累的孩子写作文肯定是艰难的,再教也是无源之水,无本之木。初三了,没有阅读的基础,能教的只能是作文的应试方法,当然还可以提供一些素材。但是要写出来,语言表达还是要靠他们自己的功底。构思再好,选材再好(这些提供给他们了),但是写出来的语言还是苍白。因为他们的语言素材库贫乏,这个不是短时间能补出来的,初三再花大量时间阅读显然不可能。所以教作文的我很费劲(改作文三易其稿,最后,大部分只能我来代劳,因为他们语言表达实在力不从心)。
2.读什么书,怎么读,有讲究。有很多家长说孩子也读了很多书,但是还是不会写作文。原因有二:(1)没有选对书。有一类是消遣类的书,跟语文学习关系不大(2)读书方法不对,读书只追求情节,没有思考,没有积累。
针对以上问题,我们要尽早吸取教训,语文的进步尤其是作文的进步不能像其他功课一样立竿见影,我们要学好语文,还是要平时多下功夫:多读书,读对书。
低年级学生现在还有比较多的时间读书,除了部编版教材规定要读的书外,(这些规定的书一定要读,到时候要考的,有时间可以提前读)我推荐读:丁立梅,林清玄,毕淑敏,老舍,张晓风,迟子建等人的散文,学习他们的语言。也可以读汪曾祺,沈从文等人的作品。
怎么读:两种方法:一是旁批点评;二是摘抄积累背诵。前者可以直接做在书上,后者写在专门的积累本上。都写在本子上也很好。
作文一定要有“厚积”的过程,下笔才能左右逢源。这是学习语文的根本。
请教一下,部编版教材规定要读的书,你们一般是买纸质的,还是电子的?是买新书,还是二手呢?
2020-08-26 21:48
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第66楼

akitoxing

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中考的语文成绩很迷,平时成绩好的,中考未必好,所以不能太自信
2020-08-26 22:51
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第67楼

我爱陈囡囡

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第59楼紫矛的20200202
写作文要有感觉而发,尤其是小学生,背作文套作文危害极大
的确是,有感而发很重要,简单的文字也可以打动人心,神态,语言,动作,细节描写要多一点,内心的感受要学会表达。再就框架完整,结构清晰,就可以了。
2020-09-16 17:41
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第68楼

lydia517

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那小高年级看啥?男娃,太复杂例如散文肯定看不懂,看不懂也就没兴趣了啊
2020-09-16 17:49
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第69楼

superstar666

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-888

roaring

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六年级男娃不爱看散文怎么破
2020-09-16 21:43
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第71楼

悠然绽放0213

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,阅读、古文、作文
2020-09-16 22:08
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第72楼

郁闷的马夹1

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我们小学语文也都是优
四五年级90+
不喜欢写作文
内容一点不丰富
书看了很多
阅历太少
写不出
上了初中碰到一个好的语文老师
天天写作文
自然也就会写了
四年级开始去学悦读了文言文
很喜欢那里的老师
也没有刻意的背过
上了初中
阅读 文言文 作文都还可以吧
都是兴趣使然
不赞成去刻意的背那么多古文
很多都是相通的
乘小学阶段时间多
多看看书 名著,读者,少年文摘…
2020-09-17 12:16
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第73楼

yeemn
MMS

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第5楼冬季不冷
我们课外书家里看了很多了,但依然作文提笔不知道怎么写,好词好句也没有,不知道看到哪里去了,是要平时做摘抄么?

这个看了很多书,大概的书名有哪些?

心静\思远\志在千里
2020-09-17 23:25
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第74楼

likewind

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看书确实很重要,大量的阅读自然能厚积薄发。但是说实话大部分孩子是没有大量的阅读时间的,怎么从有限的阅读中最大化效率可能是需要考虑的。作为一个五年级孩子的妈妈,也算是走了不少弯路,个人的体会不一定对,分享一下吧。
一、阅读要有选择,如果 没有大把的时间的话,米小圈笑猫查理九世这种少看吧,名家名篇可以考虑起来,二三年级,小豆豆,安房直子,之类都可以接触的。中高年级,秦文君,青铜葵花,城南旧事可以看起来了。
二、怎么提交阅读效率?在文章边上做批注蛮好的,但是可能很多孩子懒得做。我觉得如果家长愿意花心思的话可以和孩子一起读书,看完了可以讨论,引发一些思考。孩子不一定愿意主动思考,家长引导下也许会好一些
三、平时多积累作文素材,其实素材一大把,哪怕一个番茄炒蛋也可以写出多种中心(单纯炒蛋的过程,为什么要炒蛋,炒蛋中遇到的困难)。这点也是家长要引导的,平时多留心观察
小陈陈一定要健康快乐哦
今天是2020-09-20 我们的宝宝 已经10岁9个月13天啦!
2020-09-18 16:36
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第75楼

芝麻糕

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第18楼冬季不冷
一般是杨红樱,曹文轩之类的
这两个人的书也很不怎么样,还不如看看《长袜子皮皮》、《大小卡莱》等
2020-09-18 16:54
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第76楼

芝麻糕

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第75楼likewind
看书确实很重要,大量的阅读自然能厚积薄发。但是说实话大部分孩子是没有大量的阅读时间的,怎么从有限的阅读中最大化效率可能是需要考虑的。作为一个五年级孩子的妈妈,也算是走了不少弯路,个人的体会不一定对,分享一下吧。
一、阅读要有选择,如果 没有大把的时间的话,米小圈笑猫查理九世这种少看吧,名家名篇可以考虑起来,二三年级,小豆豆,安房直子,之类都可以接触的。中高年级,秦文君,青铜葵花,城南旧事可以看起来了。
二、怎么提交阅读效率?在文章边上做批注蛮好的,但是可能很多孩子懒得做。我觉得如果家长愿意花心思的话可以和孩子一起读书,看完了可以讨论,引发一些思考。孩子不一定愿意主动思考,家长引导下也许会好一些
三、平时多积累作文素材,其实素材一大把,哪怕一个番茄炒蛋也可以写出多种中心(单纯炒蛋的过程,为什么要炒蛋,炒蛋中遇到的困难)。这点也是家长要引导的,平时多留心观察
学习了,好经验先存着
2020-09-18 16:55
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第77楼

芝麻糕

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第25楼秋日施语
我是语文老师,前几天还在跟家长们谈阅读的事,不妨跟大家交流一下。
暑假里教了两个顶尖学校的初三学生,他们的作文也很伤脑筋,辅导了他们几天,我教得很艰难,他们学得也痛苦。感触颇深。
1.没有阅读、积累的孩子写作文肯定是艰难的,再教也是无源之水,无本之木。初三了,没有阅读的基础,能教的只能是作文的应试方法,当然还可以提供一些素材。但是要写出来,语言表达还是要靠他们自己的功底。构思再好,选材再好(这些提供给他们了),但是写出来的语言还是苍白。因为他们的语言素材库贫乏,这个不是短时间能补出来的,初三再花大量时间阅读显然不可能。所以教作文的我很费劲(改作文三易其稿,最后,大部分只能我来代劳,因为他们语言表达实在力不从心)。
2.读什么书,怎么读,有讲究。有很多家长说孩子也读了很多书,但是还是不会写作文。原因有二:(1)没有选对书。有一类是消遣类的书,跟语文学习关系不大(2)读书方法不对,读书只追求情节,没有思考,没有积累。
针对以上问题,我们要尽早吸取教训,语文的进步尤其是作文的进步不能像其他功课一样立竿见影,我们要学好语文,还是要平时多下功夫:多读书,读对书。
低年级学生现在还有比较多的时间读书,除了部编版教材规定要读的书外,(这些规定的书一定要读,到时候要考的,有时间可以提前读)我推荐读:丁立梅,林清玄,毕淑敏,老舍,张晓风,迟子建等人的散文,学习他们的语言。也可以读汪曾祺,沈从文等人的作品。
怎么读:两种方法:一是旁批点评;二是摘抄积累背诵。前者可以直接做在书上,后者写在专门的积累本上。都写在本子上也很好。
作文一定要有“厚积”的过程,下笔才能左右逢源。这是学习语文的根本。
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