• 主题:小高或者初中的家长来谈谈语文

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    家有九月开学小学四年级的娃,校内的语文基本每次都是优,当然也是踩着线的那种,学校也是公办的菜小。期末考试的作文都是语文老师帮提前批改,然后背出,人手一份,因此,成绩在老母亲眼里是无视的。所以我比较担心,到了小高怎么去学,阅读理解和作文平时改怎么学习,怎么辅导,先谢过啦
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    那是要背作文仿写什么的么?不然自己写的,又不好,就算套用分数也不会好看哒,我们现在就是无从下笔,要么写的短的要命,看到题目不知道怎么写,不知道写什么,头疼死的。校内作文,写了交上去老师也就打个勾看看结束。
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    第3楼知道了82
    小学语文,一读,一背,两写。一读:多读课外书和小古文初步;一背:背古诗文,最好背到初中要求的;两写:一写是练字,这个基本功要在小学完成,另一写是写作文,至少做到写作文时有东西可写,写作文时不怕写。
    我们课外书家里看了很多了,但依然作文提笔不知道怎么写,好词好句也没有,不知道看到哪里去了,是要平时做摘抄么?
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    第7楼十月六月
    家长可以适当帮助孩子,比较一些作文选,比如写人 ,为什么作文选的人物形象栩栩如生,他们用了什么写作手法,你要写身边什么人,这些人有哪些特点,哪些行为,就这样一步步启发孩子
    明白了,谢谢啦
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    我们从小就是爱看书,但也是只关注情节,写作文写出来的文字,醉了,流水账,太口语化,而且篇幅也短,详略也是不注意的。阅读要说学校老师会讲套路,讲是一回事,是不是会用就是另外一回事了。真的发觉语文就是天赋,有的孩子,作文是信手拈来的
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    第15楼懒惰的小学生
    我也觉得就算阅读套路给我我也不一定能回答到点上,我儿子小学的时候特别是暑假每天写日记的,他说每天写写不出什么,我说那就把每天看的书的主要内容或者读后感写出来,写不出一两句话也可以,一定写在日记本上。
    也是个好方法
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    第17楼flydd
    语文是细水长流型。喜欢看书也要看是哪类书。常常看家长说又买了马小跳、笑猫啥的那些,也不要公开说自己孩子喜欢看书了,对比一下自己喜欢看言情小说的人会说自己喜欢看书吗?其次,好书看了以后也不会马上有输出,好习惯保持下去,耐心等吧,至少初二、初三才能看到质的变化。当然期间你也可以找老师补补应试技巧,这种孩子往往一点就通。
    一般是杨红樱,曹文轩之类的
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    非常感谢语文老师为我们解惑。
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    第25楼秋日施语
    我是语文老师,前几天还在跟家长们谈阅读的事,不妨跟大家交流一下。
    暑假里教了两个顶尖学校的初三学生,他们的作文也很伤脑筋,辅导了他们几天,我教得很艰难,他们学得也痛苦。感触颇深。
    1.没有阅读、积累的孩子写作文肯定是艰难的,再教也是无源之水,无本之木。初三了,没有阅读的基础,能教的只能是作文的应试方法,当然还可以提供一些素材。但是要写出来,语言表达还是要靠他们自己的功底。构思再好,选材再好(这些提供给他们了),但是写出来的语言还是苍白。因为他们的语言素材库贫乏,这个不是短时间能补出来的,初三再花大量时间阅读显然不可能。所以教作文的我很费劲(改作文三易其稿,最后,大部分只能我来代劳,因为他们语言表达实在力不从心)。
    2.读什么书,怎么读,有讲究。有很多家长说孩子也读了很多书,但是还是不会写作文。原因有二:(1)没有选对书。有一类是消遣类的书,跟语文学习关系不大(2)读书方法不对,读书只追求情节,没有思考,没有积累。
    针对以上问题,我们要尽早吸取教训,语文的进步尤其是作文的进步不能像其他功课一样立竿见影,我们要学好语文,还是要平时多下功夫:多读书,读对书。
    低年级学生现在还有比较多的时间读书,除了部编版教材规定要读的书外,(这些规定的书一定要读,到时候要考的,有时间可以提前读)我推荐读:丁立梅,林清玄,毕淑敏,老舍,张晓风,迟子建等人的散文,学习他们的语言。也可以读汪曾祺,沈从文等人的作品。
    怎么读:两种方法:一是旁批点评;二是摘抄积累背诵。前者可以直接做在书上,后者写在专门的积累本上。都写在本子上也很好。
    作文一定要有“厚积”的过程,下笔才能左右逢源。这是学习语文的根本。
    另外,老师能推荐一下作文技巧方面的书么?
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    第53楼mimiisland
    同意楼上语文老师的建议。很多孩子阅读量太小、积累太薄弱,没有输入就没有输出。另外也感叹一句,语文是母语,所以会说中国话的人几乎都可以对语文教学“点评”一番黑线另外,也推荐李娟、梁实秋等作家的书,有趣、雅致,是典范的语言表达。除了散文,微型小说也可以关注一下,对叙事能力有所帮助,如冯骥才的《俗世奇人》等。其实孩子读书可以杂一点,历史军事人物传记都可以读,对培养语感、理解能力、积累常识都有很大帮助。既然语文已经是一门考试科目,那么一定有内在的规律以及相应的技巧、考点,无论是阅读理解还是写作,掌握并运用这些技巧,可以保证中等偏上的分数,至于高分,就建立在语文素养的基础上了。
    字里行间应该也是位语文老师吧,多谢指点哈!
    恰巧《俗世奇人》买了,还在路上。
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    另外对于摘抄,抄哪些,怎么抄,大家有什么建议么?小孩对于文中的优秀片段鉴赏能力还是有限的。问她哪里你觉得好,要么说不出,要么都好
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    第57楼东西湖醋鱼
    Lz买了哪个版本啊?三升四,不知道看得懂伐

    买的第一本
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    第59楼紫矛的20200202
    写作文要有感觉而发,尤其是小学生,背作文套作文危害极大
    是的呀~~
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    第102楼我爱桐桐妞
    半瓶子不敢被请教黑线
    吸收:朗读各种散文;泛读(不一定有时间)。
    字词:默写,字词句巩固:刷卷子应试。
    散文三年级叶圣陶适合,高年级各种大家。
    为了校内应试,阅读理解和卷子多做,交大卷(难一点)和名校名卷(简单)。
    交大卷是指哪一种?